从江苏高考试题谈辅助圆在解题中的运用

2019年高考江苏卷第4题考查的是天体运动,好多考生感到比较"东方红一号"运行速率时有困难,若作一辅助圆,则可顺利攻克这一难点。同样,当求解其他一些物理问题感到困惑时,通过作辅助圆也会有"豁然开朗"的感觉,使问题迎刃而解。现举例剖析可借助辅助圆进行求解的物理问题。

坚持立德树人 深化核心素养——以2018年江苏高考地理试题为例

随着课程改革的进一步深化,核心素养已成为高考试题聚焦的重点。地理学科素养考查主要侧重于"运用地理知识与技能、原理与方法去分析地理现象、解决地理问题,发现地理规律,构建地理思维体系,形成内化的学科素养"。本文以2018年江苏高考地理试题为研究对象,探析当前江苏高考试题如何贯彻落实立德树人思想,完成地理学科核心素养考核目标,思考学科核心素养培养对地理教学的指导意义。

一题激起千层浪——一道历史高考题引发的教学反思

2011年江苏省高考历史试卷第22题突出了新课程的理念,对考生的理解能力、思维能力、语言表达能力等综合能力进行全面考查,注重思维结果和思维过程的并重,这势必将促进高中历史教学更关注培养学生的学习能力和人文素养。作者希望通过对此题的分析,明确高考方向,发现学生答题存在的问题,反思我们的历史课堂,加强教学的针对性和实效性,提高历史复习效率和质量,促进学生全面健康发展。

推陈出新 凸显能力——2013年江苏高考化学14题评析与启示

详细剖析了2013年江苏高考化学14题，结合其蕴含的知识内容解读其命题价值．得出其对化学教学的引导作用：注重基础，适度拓展；梳理概念，完善体系；发散思维，提升素养。