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视觉传达设计教学中校本课程开发的实践与对比——以江西传统村落文化为例
1
作者 陈勤学 《凯里学院学报》 2017年第5期156-159,共4页
校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段。文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并... 校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段。文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并以开设与未开设相关课程之学校进行对比分析,得出高校视觉传达设计教学中推行传统村落文化校本课程的优越性,反映了高校视觉传达设计教学中校本课程开发的必要性。 展开更多
关键词 视觉传达设计教学 校本课程开发 江西传统村落文化 实践与对比.
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视觉传达设计教学中校本课程开发的实践与对比——以江西传统村落文化为例
2
作者 陈勤学 《江西服装学院论丛》 2018年第1期64-69,共6页
校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段.文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并... 校本课程开发是当前高校视觉传达设计教学跳出传统教学藩篱的重要模式,并已成为进行课程改革与推进素质教育的有效手段.文章通过江西传统村落文化在其所在地区高校视觉传达设计教学中校本课程开发方面以多样化的方式与路径进行实践,并以开设与未开设相关课程之学校进行对比分析,得出高校视觉传达设计教学中推行传统村落文化校本课程的优越性,反映了高校视觉传达设计教学中校本课程开发的必要性. 展开更多
关键词 视觉传达设计教学 校本课程开发 江西传统村落文化 实践与对比
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