金华职业技术学院软件评测实验室成功跻身国家认可实验室行列

金华职业技术学院软件评测实验室荣获中国合格评定国家认可委员会(以下简称“CNAS”)颁发的“认可证书”和“实验室认可证书”,标志着该实验室一举跻身为“国家级”实验室行列。该软件评测实验室依托学校信息工程学院,于2022年6月1日成立。该软件评测实验室本次获认可的检测范围包括通用应用软件和行业应用软件(政务软件)的功能性、性能效率、易用性、可靠性、可移植性。

民办职业教育要实行“两个结合,四个转变”——江西先锋软件职业技术学院调研的启示与思考

近几年江西省职业教育发展迅速,已成为职业教育大省,但也出现了一些问题。如何实现江西省职业教育由大省向强省转变,推动经济社会持续协调健康发展,课题组结合江西先锋软件职业技术学院的案例,围绕民办职业教育如何办、如何教、学生如何管三个问题,提出了江西民办职业教育必须实行“两个结合,四个转变”。

江西先锋软件职业技术学院

江西先锋软件职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案并纳入全国统一招生计划的民办普通高等院校,由中国软件百强企业--先锋软件集团联合国家外专局中国国际人才交流基金会、中科招商创业投资有限公司等单位共同创办。

江西先锋软件职业技术学院

江西先锋软件职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案并纳入国家统一招生计划的民办普通高等院校，由中国软件百强企业——先锋软件集团联合国家外专局中国国际人才交流基金会、中科招商创业投资有限公司等单位共同创办。学院是国内领先的“笔记本大学”，师生人手一台笔记本电脑，有线网络与无线网络覆盖整个校园。

江西交通职业技术学院教师荣获2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖

11月24至25日,2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛在南昌隆重举行。江西交通职业技术学院基础教学部教师乔里格、章欣欣与江西现代职业技术学院教师组队参赛的作品《Road and Bridge Connecting the World》(语架连心桥,丝路通世界)斩获高职公共基础课程组一等。

湖南生物机电职业技术学院:“驱鸟先锋”无伤驱鸟

一架“长着翅膀”的机器,一群奔跑在田野的大学生……这不是在放风筝,而是一群大学生正研究新作品“驱鸟先锋”的实际应用。7月,湖南生物机电职业技术学院大二学生李程亮与3名同学组团,前往素有“中国南方最大葡萄沟”美誉的怀化市中方县,将自主研发的“驱鸟先锋”带到农田,帮助农户无伤驱鸟。

江西交通职业技术学院与江西省公路学会联合举行2023年全国科技活动周暨全国科技工作者日系列活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述精神,广泛宣传交通运输科技成果,5月30日,江西交通职业技术学院与江西省公路学会联合举行2023年全国科技活动周暨全国科技工作者日系列活动。江西交通职业技术学院院长黄明忠主持活动启动仪式。

国家示范性软件职业技术学院人才培养模式创新

高质量的软件人才队伍是软件产业持续健康发展的基础,作为软件人才培养的摇篮,软件职业技术学院应该准确把握人才培养方向,全面培养学生的职业素养与专业技能,提升学生就业竞争力,最大程度地满足软件人才市场需求。针对现阶段软件人才培养过程中存在的问题,本文以郑州大学软件职业技术学院人才培养模式实践总结为基础,深入探索软件人才培养模式的创新。

中国茶文化教育体系与国际视野——在江西工业贸易职业技术学院的演讲

由于学校多次邀请,盛情难却,我今天是第一次来演讲,来与茶艺专业的师生们进行交流。不过,我并不是第一次来学校,而是第二次。前不久,由于国家文化部中外文化中心所属的首工美术馆需要茶艺人员,我就向他们推荐我们学校茶艺专业的学生,并陪同他们的一位馆长来学校实地考察,还观看了同学们的茶艺表演,留下了深刻印象。

软件职业技术学院校内实训基地的建立和管理

高等职业教育的特点是突出学生实践能力的培养,强化学生的职业技能训练。为此建立实训基地是必须的。结合河南大学信息技术实训中心的建设,从软硬件环境建设、指导教师培养和企业化管理等方面,对软件职业技术学院校内实训基的建立和管理展开探讨。

软件职业技术学院特色专业建设探索

为了培养出适应市场需求的应用型人才,软件职业技术学院应侧重于学生动手能力的培养,建设适应社会需求的特色专业。重点讨论软件职业技术学院特色专业建设的定位、必要性和一些初步的探索与尝试。

软件技术专业推行现代学徒制的实践与探索——以天津电子信息职业技术学院为例

天津电子信息职业技术学院与北京东软慧聚信息技术股份有限公司开展校企合作,以共建软件技术专业为目标,推进现代学徒制试点工作,在顶层设计、制度建设、课程体系、教学过程、师资建设、考核机制等方面,统筹推出共同管理、融合机制、一体化教学等系列措施,取得良好成效。文章在总结实践经验的基础上,分析了试点工作存在的问题,提出了加快完善课程体系、增强学徒身份认同、促进"双师双能"师资队伍建设等改进现代学徒制试点工作的建议。

景德镇传统手工制瓷技艺传承与创新研究——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院传承“工匠精神”的人才培养路径为例

江西陶瓷工艺美术职业技术学院在继承和发扬具有中华民族符号的景德镇传统手工制瓷技艺的基础上,基于传承"工匠精神",通过更新观念培养具有"工匠精神"的人才与"工匠精神"进校园打造现代学徒,积极探索出了体现具有民族特色和非物质文化遗产景德镇传统手工制瓷技艺"工匠精神"人才培养路径。

非物质文化遗产景德镇传统手工制瓷技艺传承与创新研究——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院非物质文化遗产现代学徒制人才培养模式为例

景德镇世界上最早的手工业城市之一,在长达1700多年的制瓷历史过程中,出现了拉坯、利坯、制釉、烧成等独一无二的制瓷手工技艺和青花、玲珑、粉彩、颜色釉四大名瓷,于2006年被国务院列入国家非物质文化遗产名录。随着机械工业化和传统手工艺传承的局限性,作为国家非物质文化遗产的景德镇传统制瓷技艺在保护和传承方面高度濒危,有些已经濒临人亡艺绝的境地。江西陶瓷工艺美术职业技术学院自成立以来,立足景德镇陶瓷行业特色优势和陶瓷产业转型升级需求,在继承和发扬具有中华民族符号的景德镇传统手工制瓷技艺的基础上,借鉴国外现代学徒制人才培养模式的有益经验,通过深度校企合作、产教融合,积极探索出了体现具有民族特色和工匠精神非物质文化遗产景德镇传统手工制瓷技艺现代学徒制人才培养模式。

2008～2010年《江西电力职业技术学院学报》载文、作者统计分析

运用文献计量学的方法,以2008～2010年《江西电力职业技术学院学报》414篇论文为统计源,以《学报》载文和第一作者为统计对象,分析载文的数量、栏目分布,第一作者的地区分布、单位系统、职称结构、年龄结构,揭示《学报》载文和作者群的特征,总结办刊规律,提出改进策略,力求对提高刊物质量提供一定参考。

对加强我省示范性软件职业技术学院建设的思考

教育部从我国经济结构调整及软件产业发展的需要出发,首批确定了35所示范性软件职业技术学院。我省的长春工业大学、长春工程学院两所高校被批准为首批试办示范性软件职业技术学院的高校。本文结合我省软件学院建设的背景和意义,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。

高职院校学生参加户外休闲体育活动的现状分析——以江西制造职业技术学院为例

该文通过文献资料法、问卷调查访问法,数理统计法、访谈法等科研方法对江西制造职业技术学院在校部分学生的户外休闲体育现状进行调查,调查结果表明:江西制造职院学生对学校休闲体育的认识较好,学生参与学校户外休闲体育的积极性较高,参与形式以学生社团组织与自由结合形式想结合,形成良性互动的发展态势,学院目前的体育场地、场馆设施数量上不能满足学生参与运动的需求,在一定程度上影响了学生参与户外休闲体育活动的积极性;学生参与体育运动的内容丰富,男女之间在项目选择上存在差异,其中男生以篮球,足球等直接对抗性项目为主,女子则以羽毛球,自行车、网球等非身体接触性的项目为主。

加强办公自动化建设 提升公文流转效能——江西现代职业技术学院OA系统公文流转的实践与体会

引言：OA系统公文流转是一项基础性、经常性和长期性的工作，其建设和应用不仅是衡量高职院校管理水平的重要标志，更是实现校园办公信息化、电子管理化的必然结果。文章在对OA系统公文流转基本概念简要概述的基础上，以江西现代职业技术学院为例，具体阐述了开展OA系统公文流转的步骤和措施，重点分析了应用OA系统实行公文流转所取得的成效，提出了实施过程中应考虑的几大因素，以期为其他高职院校致力于行政管理的广大同行提供借鉴。

大调整 大发展 大提高——江西应用技术职业学院改革开放30年来的发展历程

改革开放30年来,江西职业教育经历了"大调整,定位更加准确;大发展,规模不断扩大;大提高,质量稳步上升"的三个时期。文章展示了江西应用技术职业学院改革开放30年来的发展历程和所取得的成就。

对河南省示范性软件职业技术学院建设的思考

本文首先分析了示范性软件职业技术学院加强教学质量控制的意义和"软件蓝领"培养中存在的质量问题,然后,从示范性软件职业技术学院软硬件建设、运行机制、人才培养模式、教材建设、教学方式、师资队伍建设等六方面,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。