江西红色歌曲融入青少年思政教育的探究

江西红色歌曲是一种具有浓郁革命色彩的音乐形式,其蕴含着丰富的思想内涵和历史文化价值。近年来,在青少年思想政治教育中,江西红色歌曲作为一种特殊的文化符号,被广泛应用于青少年思政教育、课堂教学和学生管理中。本文从江西红色歌曲在思想政治教育中的应用出发,探讨了江西红色歌曲的概念界定、思想内涵及对于青少年思政教育的价值、江西红色歌曲的艺术特征及艺术价值对于青少年思政教育的功能分析和江西红色歌曲在青少年思政教育中的应用,并提出了进一步发展和利用江西红色歌曲的建议,旨在推进其应用于青少年思政教育的深入开展。

论江西红色歌曲的传与承——以“兴国山歌”为例

全面提升中国文化的软实力是当前文化强国战略的主要任务。弘扬民族文化,加强红色歌曲的保护与传承在今天具有特殊的意义。本文有感于对江西红色歌曲的源头之一"兴国山歌"的调研见闻,以红色歌曲传承为立足点,结合当前新的文化背景,审时度势,认为红色歌曲的传承绝非固步不前,要在传承中学会舍弃,并提出一些关于传承中应注意的事项和解决思路。

“课程思政”视野下江西红色歌曲融入声乐教学研究

在北京召开的全国高校思想政治工作会议明确了我国高等教育改革的方向要从“思政课程”向“课程思政”转变,这种“课程思政”理念的提出使得“课程思政”教学模式为大家所重视,成为各界关注的焦点。这种理念对高校所有专业技能课程提出了教学改革的新要求。本文从“课程思政”入手,挖掘江西红色歌曲思政内涵,从五个方面探讨如何将其融入音乐专业声乐教学,从而使声乐课向“课程思政”方向转变,并兼具更多的思政教育功能。