浅析江西资源枯竭型城市的现状与发展

江西省矿产资源丰富,在长期的经济发展中,其能源资源、矿产等开发为国家经济发展做出了卓越贡献,但是也产生了诸如景德镇、萍乡、新余和大余四个资源枯竭型城市。江西资源枯竭型城市存在哪些问题,如何使其走上健康、良性、可持续发展的轨道成为重要的议题。

核心素养下江西文化资源在高中史地教学中的应用研究

随着我国教育改革的不断深入,核心素养成为教育界关注的焦点。把江西文化资源融入其中已成为培养学生历史地理素养的重要途径。高中史地教学对增强学生文化自信、增强民族自豪感都有很大的帮助。作为中华优秀传统文化的重要组成部分,江西文化源远流长且独具特色。将江西的文化资源融入高中史地教学,不仅能丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,还能帮助学生对历史地理现象有更深的认识,从而培养学生的地域文化意识。本文旨在为教育实践活动提供理论支持,以便更好地利用江西文化资源开展教学,并提供有益借鉴以促进学生全面发展。同时本文为其他地区挖掘和运用同类文化资源提供了参考,为推动我国教育事业发展贡献力量。

国家认同视域下江西红色文化资源融入思政课教学路径探索

文章基于国家认同视域,探索江西红色文化资源融入思政课教学的路径,强调以“赓续红色基因,提升国家认同”为主题,聚焦教师和学生两个主体,致力于打造教学内容有深度、教学形式有温度、教学实施有力度、教学评价有态度的“四有”思政课堂,最终形成国家认同视域下江西红色文化资源融入思政课教学的实践路径。

江西红色文化资源融入高校红色班级路径探索——以东华理工大学红色班级“星火班”为例

当代大学生们都是社会主义事业的接班人和建设者,是红色革命文化的继承者。现在江西高校如何充分利用革命老区丰富的红色文化资源,培育高校学生的红色文化自信,成为一个值得深入研究的问题。本研究以东华理工大学“星火班”为例,依据党建带团建的原则,紧密结合东华理工大学核军工精神铸魂育人主线,与苏区精神、井冈山精神等红色精神有机融合,构建红色班级文化熏陶、人才队伍培育、实践活动培育三大育人工程,以此赓续红色血脉,传承和弘扬江西红色文化精神。

江西红色资源在大中小学思政课一体化建设中的差异性应用研究

大中小学思政课一体化建设是基于各学段学生发展认知的差异而提出来的思政课建设的重要举措。文章以J市为例,通过调查问卷的方式对大中小学思政课一体化建设现状进行分析,论证了地方红色资源在大中小学思政课一体化建设中的价值,并以各学段教材中“培养爱国情感”内容为例进行课例分析,从教育目标、教学内容、教学方法三个层面提出江西红色资源在大中小学思政课一体化建设中的差异性应用对策。

红色文化资源在高校“四史”教育中的融入路径探析——以江西红色文化资源为例

江西红色文化资源蕴含丰富的思想政治教育元素,将其融入高校“四史”教育之中具有十分重要的现实意义。将江西红色文化资源有效融入高校“四史”教育,基础在于理念转变,即建立对江西红色文化资源的正确认知,促进江西红色文化在高校的传承与发展;核心在于内涵整合,即推动江西红色文化资源进课堂、进教材、进课程、进考试,使大学生对“四史”相关知识、对江西红色文化产生学习动机;根本在于活动开发,即探索多样的江西红色文化资源融入手段,发挥江西红色文化资源的实践育人作用;重点在于环境建设,即注重构建江西红色文化资源育人环境,切实提升高校“四史”教育的实效性。

加快江西矿产资源产业循环经济发展的对策与建议

文章简要分析了江西省矿产资源开发利用的现状和存在的主要问题。认为要促进江西矿产资源产业和国民经济可持续发展,就必须大力发展循环经济,并根据实际情况提出了相应的对策建议。

江西尾矿资源综合利用及循环经济研究

随着江西经济的快速发展,矿产资源稀缺与大量尾矿闲置的矛盾日趋显现,本文从理念、制度、技术和资金的角度分析了江西省尾矿资源综合利用过程中的现状和不足。认为要提高江西尾矿资源综合利用率和促进国民经济可持续发展就必须大力发展循环经济,并根据实际情况提出了相应的对策建议。

价值取向多元化背景下江西红色资源在大学生思想政治教育中开发利用的思考

随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地建设,把红色资源融入高校思想政治教育教学体系,构建红色网络思想政治教育工作新平台,开展丰富多彩的红色文化活动,营造良好的红色校园文化氛围等措施,消除价值取向多元化对大学生思想政治教育工作带来的不利影响,促进高校思想政治工作健康发展。

江西社会主义新农村建设中农村人力资源的现状及开发思路

从农村人力资源开发与江西社会主义新农村建设关系的角度论述了江西人力资源的现状及农村人力资源开发在建设江西杜会主义新农村中的重要地位。并从实施大学生"村官"计划,加快人力资源开发的进程;政府加大支持力度,引导农村人力资源开发;农民自身转变,积极响应农村人力资源开发;科技兴农,把科学技术带到农村人力资源开发当中四个方面阐述了加强江西农村人力资源开发的对策思路。

论Trados翻译软件在《江西中药资源》翻译中的应用

当今世界信息技术和人工智能快速发展,翻译技术不断更新,计算机辅助翻译模式应运而生。作为计算机辅助翻译软件中的佼佼者,Trados更是凭借强大的翻译记忆库和术语库成为专业译员的首推之选。该文以翻译《江西中药资源》项目为例,探讨Trados在实际操作中的应用。

知识产权视角下的江西红色旅游资源开发探析

江西是"红色旅游资源大户",随着近年来中国红色旅游的迅速发展,江西红色旅游资源开发也迈上了新台阶。但在发展的同时也暴露出了开发趋同化、衍生品单一等问题。要增强江西红色旅游资源开发的核心竞争力,服务于江西经济社会的发展,实施知识产权战略是必由之路。这一战略的实施需要我们从以下六个方面具体谋划和布局:一是增强红色旅游资源从业者的知识产权意识;二是完善红色旅游资源开发知识产权制度建设;三是合理判定红色旅游资源的权利主体;四是构筑红色旅游资源开发知识产权保护网;五是加快优质红色旅游产品的研发;六是严打涉红色旅游产品知识产权侵害。

江西历史文化资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的运用研究

实践教学是《中国近现代史纲要》课程的重要组成部分,也是提高课程教学实效的重要举措。江西的历史文化资源底蕴深厚,传承脉络清晰;类型丰富多样,数量众多;地域特色鲜明。因此,可以利用江西历史文化资源,通过充实感知性实践教学方式、丰富探索性实践教学方式、积累体验式实践教学方式、强化合力性实践教学方式等,将《中国近现代史纲要》实践教学丰富和发展起来。

传承和弘扬江西红色资源的价值意蕴

红色资源是中国共产党在革命实践和建设活动中通过不断积淀、整合、创造出来的一种特定的资源,它弘扬了中国共产党光荣的道德情操和崇高的精神品质,是中国共产党人吸收了人类先进的文明成果和继承了中华民族的优秀文化传统形成的产物。深入挖掘红色资源的内涵,对于坚定广大人民对中国特色社会主义的信心和信念,传承和弘扬民族精神和时代精神,发挥其激励人、鼓舞人、启迪人和警示人的价值作用具有重要的现实意义。

江西湿地旅游资源可持续开发策略研究

国内对资源可持续开发的研究起步较晚,理论尚不成熟。随着旅游业的发展,资源可持续利用已成为迫切需要解决的问题。本文分析了江西湿地资源的概况和特点,并深入讨论了江西湿地资源开发的优势、劣势、机遇、挑战及现状,最后提出了江西湿地资源可持续开发的策略。

江西红色文化资源融入高校思想政治教育路径探究

红色文化资源与思想政治教育二者互为助力、关系紧密。江西红色文化资源种类繁多,高校理应把握这一优势,积极探索红色文化资源与思想政治教育工作二者间融合路径,切实提升教育工作实效。文章在阐述红色文化资源与思想政治教育内涵及关系的基础上,进一步指出江西红色文化资源三点优势,并指出其在民族历史、国家发展以及高校思想政治教育等方面所具备的积极价值;最后,为实现江西红色文化资源与高校思想政治教育间融合指出四条可行性路径,以期为相关工作者提供有益借鉴。

江西红色文化资源在高校“四史”教育中的价值意蕴、现实挑战与思考

江西红色文化以鲜明的红色本色、独特的优质资源为中国红色文化的不断向前发展提供了丰富经验和坚实的基础。将江西红色文化资源融入高校“四史”教育,发挥其政治引领、思政引导、文化激励等价值,有利于更好地传承红色基因,提高“四史”教育的实效性。江西红色文化资源融入高校“四史”教育仍然面临着认识性不足、教育手段单一、教师担当缺乏、系统性缺失等现实性挑战,需要不断立足现实,解决问题,开创未来。

江西红色资源与大学生的社会主义荣辱观教育

江西红色资源的精神内涵与社会主义荣辱观的内容有着内在的本质联系,是对大学生进行社会主义荣辱观教育的非常宝贵的人文素材。江西红色资源具有的地域分布广阔、内容丰富而深厚、表现形式多样等特点。这些特点有利于大学生的社会主义荣辱观教育活动的开展,充分而巧妙地利用这些素材对大学生进行社会主义荣辱观教育将会使荣辱观教育取得很好的教育效果。

江西红色资源在高校德育中的价值及实现

江西红色资源内涵丰富、形式多样。深入研究江西红色资源的科学内涵和时代价值,充分挖掘和科学利用各地区红色资源中所蕴含的教育价值及育人功能,对进一步加强和改进高校德育,培养建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大而深远的战略意义。