化虚为实:中职汽修基础课程理实融合教学反思

汽修专业课理实一体化教学存在脱离工作情境、教学内容不能体现工作完整性、理论与实践缺乏融合方法等实际问题。通过解析中职课改方案,反思汽修专业理实一体化课改教学实践,针对存在的"简融合、浅融合、伪融合"的问题,提出"情景设计、内容整合、微课辅助"三点改进思路,以达到化虚为实、去伪求真、提升教学质量的目的。

PDCA模式在中职汽修专业基础课程质量管理中的应用——以韶关市某中等职业学校为例

文章从韶关市某中职学校汽修基础理论课程教学中存在的问题出发,探讨了PDCA管理模式在中职院校汽修专业教学中的作用,并提出了以PDCA循环模式为基础,提高汽修专业课程教学质量的具体策略。