信息化手段在高职“汽修英语”教学中的应用

在英语教学课堂中采用信息化的技术能够使得课堂气氛变得更加活跃,教学内容也更加多样化和多元化,另外还能增强学生与教师之间的交流互动。本文就将具体分析如今高职院校中"汽修英语"的教学现状,针对其中存在的问题来探究如何利用信息化教学手段来进行解决。希望能给目前的高职英语教学提供一定的借鉴意义。

信息化手段在高职“汽修英语”教学中的应用

信息化手段在教学中已经得到了广泛的应用,对教学改革和提升教学质量起到了重要作用。以汽修专业"汽修英语"课程与信息化手段结合为主,对如何利用信息化手段提升汽修英语教学质量进行探讨。

中职汽修专业英语课堂教学模式探究

本文针对汽车专业发展中英语学习的必要性以及汽修过程中专业英语的教学现状,结合专业英语教学本身的特点,从专业英语教学与专业课之间的有效衔接等诸多方面做了一些探讨,以期对职业学校汽修专业英语教学的模式产生些许影响。

大学英语双层教学模式在汽修专业教学中的实践

在高职院校的公共外语教学中,要实施大学英语与相关专业英语相结合的教学模式。汽修专业英语教学存在着缺乏专业适用性等问题,因此要与专业相结合,调整教学目标及要求,分阶段设置教学内容,采用双向传递式、多媒体和网络等资源辅助教学及与实物相结合的适合该专业特点的教学方法。

汽车检修英语作者权势地位的实证研究

本文从系统功能语法理论和其他相关理论出发,对汽车检修英语的指称、语气、情态和模糊限制词、语法隐喻等方面进行探究,认为汽修语篇的词汇语法特征体现着作者的权势地位:作者一方面维护和加强其自身对读者的专业权势,另一方面又掩盖和弱化其与读者之间的不对等地位。