基于立体化教学的“六方位绕车法”教学研究

以汽车销售实务中的"六方位绕车介绍法"为例,将立体化教学模式引入到课堂教学内容中,开展"学生是教学主体,教师是教学的引导者"教学,从而激发学生主动学习的积极性,提高了学生的学习兴趣和综合职业素养,为高职教学模式提出新的教学思路。