《汽车保险与理赔》新形态教材开发策略思考

《汽车保险与理赔》课程与其它汽车类专业课具有明显区别,其教学过程主要依据保险条款与理赔流程进行,如采用传统以内容体系为主的教材进行授课,可能会由于授课内容过于枯燥而难以吸引学生。因此,鉴于《汽车保险与理赔》这门工科课程的文科属性,急需撰写相关新形态教材,以提高教师授课效果并增加学生学习兴趣。

汽车保险与理赔课程思政教学研究

在立德树人的教育背景下,高职院校教师不仅要重视教授理论知识,还要注重提高学生的核心素养及综合能力。而汽车保险与理赔课程与思政教学之间有着千丝万缕的联系,教师应结合汽车保险与理赔课程的具体内容,将思政元素合理地渗透于日常教学,提高学生的综合能力及职业素养。该文对汽车保险与理赔课程和汽车保险与理赔课程思政进行概述,明确汽车保险与理赔课程思政教学的意义,总结在开展融合教学过程中遇到的问题,并提出切实可行的融合教学策略。

基于课程思政教育导向的汽车保险与理赔课程设计分析

当今时代背景下,我国科学技术迅猛发展,推动我国各行各业不断发展,虽然科学技术为我国社会发展带来了不竭动力,也为各行各业发展提供了不竭的动力,但随之对专业人才提出了新的要求,要求高校开展专业课程教学过程中,不仅要充分体现出各行各业的人才提出的新需求,需在专业课程中注入新活力,培养出符合时代发展所需的优质人才,为我国汽车领域发展奠定基础。但在此之前,许多高校开展的汽车保险与理赔课程教学还存在诸多问题:教师思政修养有待提升、专业课程教学目标不明、专业课程内容设置不合理、忽视开展专业课程实践教学、信息技术手段未发挥作用等,不利于汽车保险与理赔课程合理设计且育人作用发挥。鉴于此,文章通过鉴于课程思政教育导向的汽车保险与理赔课程设计的意义进行深入讨论,并针对其存在的问题提出针对性解决措施,仅供参考。

汽车保险与理赔教材配套资源建设研究与实践

伴随数字出版业的快速发展,根据《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的要求,职业教育传统教材的配套资源形式单一,已不适应当前教育发展以及读者的需求,教材配套资源创新建设刻不容缓。文章以汽车保险与理赔为例,通过对教材配套资源的研究分析,形成具有推广意义的专业课程设计思路,为高职教材配套资源的开发提供有益参考。

汽车保险与理赔课程思政实践创新路径探讨

课程改革的持续性推进,对教育行业产生深远影响,使得教育行业发展前景与教育目标发生转变。立德树人作为教育的根本任务,需要多元化教学理念的推动才能实现,这就需要高校将思政教育内容融入各个专业课程与通识课程之中,发展出课程思政的全新教学形式。汽车保险与理赔是汽车技术服务与营销专业的重点课程之一,需要与思政教育内容结合,实现课程转型,以此加强学生思想道德建设,增强学生使命感。在实际教学过程中,汽车理赔与保险课程教学和思政元素融合不畅,思政元素应用效果不佳,因此要找准契合点进行思政元素应用,保证课程教学连贯性。

《汽车保险与理赔》课程思政教学设计与实践

《汽车保险与理赔》是汽车服务工程专业一门实践性非常强的核心专业课程。本文以《汽车保险与理赔》课程为例,通过介绍课程思政的基本思路,借助教学内容完成教学设计,将思政教育融入课程教学中,进行课程思政教学评价,最终实现“立德树人”“润物细无声”的人才培养目标。

高职汽车保险与理赔课程思政设计与实践

随着社会的不断发展和进步,汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而,汽车安全事故的发生是不可避免的,这给人们带来了许多困扰。针对这种情况,汽车保险理赔作为一项重要的服务,能够为人们驾驶汽车提供安全保障。高职汽车保险与理赔课程思政的设计与实践,旨在通过对汽车保险理赔行业的深入学习和了解,培养学生正确的保险理念,增强他们的风险防范意识,提高其安全驾驶技能和保险理赔技能水平,同时促进课程与思政工作的有机融合,培养学生的道德修养、社会责任感及家国情怀。

《汽车保险与理赔》课程思政教学改革实施研究

当前高职院校教师在专业课程融入思政理念的过程中,在专业课程教学内容中生搬硬套、牵强附会地插入一些有关思政教育的说教,是普遍存在一个问题,从效果上来说,这种做法既缺乏说服力,还影响授课内容的逻辑连贯性。因此,专业课程思政教学改革的一个关键问题是在专业课程教学中将知识技能与价值观培养的传授进行有机的统一。《汽车保险与理赔》课程是汽车检测与维修技术专业拓展课程。若要提升学生对社会主义核心价值观的认同感,则需从基于工作过程中的专业知识和技能中提炼所蕴含的思政元素,立德树人的教育目的则将以润物细无声的方式来达到。本文以此课程为研究对象,通过对教师思政修养的提高、课程育人目标的明确、明确思政教育的主要融入点、对教学内容的修整、对教学方法的创新、革新考核标准等方式,在专业课程的教学之中有机的融入思想政治教育展开研究分析。

汽车保险与理赔课程“智慧教育+课程思政”高职课堂改革创新与研究

汽车保险与理赔课程是高职院校汽车专业的一门核心课程,对培养具备汽车工程方面的知识、技能与素养的应用型人才具有重要意义。随着国家及地方对人才培养的重视,高等院校汽车类专业学生接受能力较强,但目前汽车保险与理赔课堂教学仍存在一定问题。因此,本文将为汽车保险与理赔课堂开展“智慧教育+课程思政”教学改革及实践探索提供一些研究建议。

《汽车保险与理赔》信息化教学资源平台建设的思考

《汽车保险与理赔》课程融合了汽车、保险、法律等相关知识,综合性和理论性较强,如何建立既能用于高等学校教学又能用于企业行业的信息化教学资源平台,是当前高校的一项重要课题。本文通过分析《汽车保险与理赔》课程特点及信息化平台的使用现状,针对《汽车保险与理赔》信息化教学资源平台存在的问题提出了解决方法,为《汽车保险与理赔》信息化教学资源平台的建立提供了参考。

基于岗位要求的高职《汽车保险与理赔》课程教学改革与实践

《汽车保险与理赔》是汽车服务工程专业的核心课程,也是保险专业的核心课程,该课程对学生职业能力的培养起到了至关重要的作用。但在教学过程中,该课程存在着一些问题,如教学方法落后,教学内容脱离实际、缺少信息化教学手段等,针对这些问题,本文提出了基于岗位要求的《汽车保险与理赔》课程教学方法改革思路,以期改变传统教学模式的弊端,提高整体教学效果。

创新创业教育与专业教育相融合的汽车保险与理赔课程教学改革与探索

高校的课程教育要不断适应社会对人才培养的需求,适应新时代社会发展的需要,只有这样才能彻底发挥高校为国育才,为社会育人的功能。为进一步培养新时代具有创新和创业意识,具备扎实专业基础和专业技能的人才,在课程教育过程中,创新创意教育必须与专业教育深度融合。本文仅以汽车保险与理赔课程为例,希望能对其他课程的教学改革与创新有所借鉴和参考。

产教融合背景下汽车保险与理赔课程思政教学研究

近年来,随着我国汽车保险行业的快速发展,社会对汽车保险与理赔人才需求日益迫切。高校是培养汽车保险与理赔人才的重要场所,应加强产教融合,搭建产学研合作平台,优化汽车保险与理赔课程设置,提高人才培养质量。在汽车保险与理赔课程教学中,加强思政教育对强化学生的社会责任感具有非常重要的意义。该文阐述产教融合背景下开展汽车保险与理赔课程思政教学的意义,分析汽车保险与理赔课程思政教学过程中存在的问题,提出完善对策,从而促进汽车保险与理赔课程思政建设。

《汽车保险与理赔》课程教学改革探讨与实践

通过对《汽车保险与理赔》课程的性质及其特点的分析,对该课程的教学改革从教学内容、教学方法、实验项目开发等四方面提出了几点建议,并强调该课程的改革应注重加强学生综合素质与职业能力的培养,坚持以就业为导向,培养学生的职业技能和就业能力,使毕业生适应社会进步和国民经济发展的新要求。

《汽车保险与理赔》课程特点与教法改革

通过分析《汽车保险与理赔》课程的特点,针对目前的教学现状,本文对课程的教学方法提出了几点建议,并强调汽车保险与理赔方面的知识与能力培训具有很强的职业性与实用性特点,应坚持以就业为导向,使毕业生适应社会进步和国民经济发展的新要求。

高职院校理工科类专业课程思政实施探讨——以“汽车保险与理赔”课程为例

根据国家统筹推进课程育人精神,课程思政正作为重要的立德树人途径被广泛提及,但理工科教师往往反映在开展课程思政中无处着力。本文从课程思政实施目的出发,探讨课程思政实施思路,以及理工科类专业课程可选思政点,并以"汽车保险与理赔"课程为例探讨高职院校理工科类专业课程思政如何实施。

基于雨课堂的高职新形态课堂教学改革实践——以“汽车保险与理赔”课程为例

现代信息技术的快速发展,为丰富并创新课程形式,加快发展现代职业教育提供了新的契机。高职院校作为社会人才的输出高地,如何合理利用教育信息新技术,切实提高课程教学质量,将面临新的挑战。本文以“高职汽车保险与理赔”课程为例,运用雨课堂智慧教学工具,通过重构教学新内容、创设教学新环境、创建新课堂教学模式、运用新形态教学手段,以及重塑新学习评价方式,把传统课堂打造成具有多元特征的新形态课堂,并取得了良好成效,为学校后续推进课堂改革提供了重要参考。

以就业、创业为导向的“汽车保险与理赔”课程改革

现在的高职教学不但要进行学生职业能力的训练和职业素养的形成,同时也开始注重学生就业、创业、适应社会能力的培养。本文旨在结合学生汽车保险创业基地的运营,以就业、创业为导向进行"汽车保险与理赔"课程的改革研究,探索出适合高职教育全面能力培养的模式。

高职汽车保险与理赔课程项目化教学改革探索

项目化教学是一种创新的教学模式,是为学生授之以渔。汽车保险与理赔课程是一门应用型学科,理论性和实践指导性都很强,有必要对高职汽车保险与理赔课程进行项目化教学改革,设计汽车保险与理赔课程项目化教学的方案,在方案设计过程中要抓住关键点,即学习项目必须具有很强的针对性和在项目化教学实施过程中真正做到以任务为中心开展教学,这样才能取得事半功倍的教学效果。

订单班式汽车保险与理赔人才培养模式研究

汽车保险与理赔人才的培养要突破传统理念,建立以校企合作为基础的订单班人才培养模式。本文以渤海财产保险股份有限公司浙江分公司与浙江机电职业技术学院汽车工程学院校企合作建立的"渤海订单班"为例,提出了在订单班人才培养模式、课程教学改革、学生管理和双师型教师队伍建设等方面的创新与管理,再结合高职院校的特点,探索一条培养出高素质的汽车保险与理赔应用型人才的道路。