汽车底盘教学中多媒体技术的应用探讨

随着国民经济水平的不断提升,汽车已经成为每个家庭中重要的出行工具,汽车的普及也促进了汽车专业的进一步发展。在汽修专业中,汽车底盘的构造与维修是主要的课程。结合当下汽车底盘的实际教学情况,通过多媒体技术来提升整体教学水平,进而帮助学生更好地掌握知识重点。

虚拟现实技术在《汽车底盘构造与检修》课程教学中应用探讨——以重庆公共运输职业学院为例

虚拟现实技术在《汽车底盘构造与检修》课程中应用,主要通过桌面式虚拟现实系统、增强式虚拟现实系统两种虚拟技术进行教学,而沉浸式虚拟现实技术、分布式虚拟现实技术没有得到应用,导致在教学中应用虚拟现实技术存在局限性.同时,课程思政元素不能在虚拟现实技术教学中体现,且虚拟现实技术在课程教学中情感缺失问题突出,虚拟现实技术在本课程教学中和现实教学还是有一定差异.文章就此展开探讨,仅供参考.

任务驱动法在汽车底盘电控技术教学中的应用

为满足汽车服务及技术人员对市场的适应性要求，各职业院校在汽车专业开设了汽车底盘电控技术课程。由于机械电工电子技术学科具有理论性，又具有汽车专业知识的关联性，为了调动学生学习的积极性，笔者在该课程中采用了任务驱动法来教学。

案例教学法在《汽车底盘构造与维修》教学中的应用实践

案例教学法在《汽车底盘构造与维修》教学中的应用实践,能够满足素质教育理念对中职教学的要求,在充分激发学生《汽车底盘构造与维修》学习兴趣的同时,提升学生的技能知识掌握能力和学习效果。本篇文章主要从案例教学法的内涵,《汽车底盘构造与维修》案例选择的原则以及案例教学法在《汽车底盘构造与维修》教学中应用的方式等方面进行分析和研究,旨在更好的指导学生学习《汽车底盘构造与维修》知识,使教学产生"事半功倍"的效果。

微课在中职汽车底盘构造与维修教学中的应用

本文阐明微课在中职汽车底盘构造与维修教学中应用的意义,提出通过制作模拟动画微课,分层讲解汽车部件;创建微课数据库,同步进行学习与考核;师生借助新媒体开展微课教学模式等应用策略。

中职汽车底盘构造与维修如何进行教学优化研究

在汽修专业的学习中汽车底盘属于重点学习内容,汽车底盘相关内容涉及面非常广,并且知识比较零碎和繁琐,学生学习起来有一定的困难。在教学中教师需要结合教学经验,探索出一体化教学模式,针对学生开展汽车底盘构造和维修一体化教学,能够帮助学生理论结合实际掌握更多知识,提升学习水平。

项目教学之汽车底盘零部件自制法的教学尝试

项目教学之汽车底盘零部件自制法是教师通过让学生自制教材中出现的零部件,进而加深学生对专业知识和结构的理解,培养学生的综合素质能力为目的的教学方法。本文探讨了在项目教学之汽车底盘零部件自制法实践中应用的一些情况,提出了一些解决思路。