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新工科背景下汽车电子技术专业对“1 + X”证书制度人才培养模式的构建与实践——以广东交通职业技术学院为例
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作者 陈梓豪 明向兰 +3 位作者 马学麒 张永栋 杨振东 李华 《创新教育研究》 2024年第9期618-627,共10页
针对“1 + X”证书制度人才培养的不足及新工科背景下专业人才培养的目标,积极地推进教育实践改革,对当下汽车电子技术类“1 + X”证书制度所存在的问题进行修改与指正,对外加强企业对老师的指导,对内加强老师以及企业对学生的指导,做... 针对“1 + X”证书制度人才培养的不足及新工科背景下专业人才培养的目标,积极地推进教育实践改革,对当下汽车电子技术类“1 + X”证书制度所存在的问题进行修改与指正,对外加强企业对老师的指导,对内加强老师以及企业对学生的指导,做到学练一体化,对汽车电子技术专业(专本衔接)的人才培养方案进行构建与实践,达到面向国家、面向世界、面向未来的目的,从而为社会提供复合型人才。“1 + X”证书制度的人才培养模式改革,在同类高校中具有较高的参考作用和推广价值。 In view of the shortage of talent training of “1 + X” certificate system and the goal of professional talent training under the background of new engineering, in order to actively promote the reform of educational practice, the study modifies and corrects the problems existing in the current “1 + X” certificate system of automotive electronic technology, strengthens the guidance of enterprises to teachers externally, strengthens the guidance of teachers and enterprises to students internally, and achieves the integration of learning and training. The construction and practice of the talent training program of automotive electronic technology major (bridging junior college and undergraduate education) are carried out to achieve the goal of facing the country, the world, and the future, so as to provide compound talents for the society. The reform of talent training mode of “1 + X” certificate system has high reference function and popularization value in similar colleges and universities. 展开更多
关键词 新工科教育理念 “1 + X”证书制度 汽车电子技术(本衔接)
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汽车电子专业“3+2”中高职课程体系衔接的探索 被引量:4
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作者 刘岩 《机械职业教育》 2020年第4期26-29,共4页
中高职衔接是现代职业教育体系的建设起点,而课程是中高职衔接的核心。文章以汽车电子技术专业为例,以课程为核心探讨了"3+2"中高职教育衔接的方式。首先,中高职衔接的课程体系要由中高职教师共同研究建立,在知识培养方面,中... 中高职衔接是现代职业教育体系的建设起点,而课程是中高职衔接的核心。文章以汽车电子技术专业为例,以课程为核心探讨了"3+2"中高职教育衔接的方式。首先,中高职衔接的课程体系要由中高职教师共同研究建立,在知识培养方面,中职阶段侧重打好基础,高职阶段侧重提升。中职培养的是汽车"护士",高职培养的是汽车"医生",在职业能力方面要形成衔接的、递进的能力培养体系。其次,建设好衔接课程,确定好衔接课程的中高职课程的目标、梳理好课程内容,采取在实践中学习理论的方法,提高学生的学习兴趣,真正达到中高职衔接教育的目的。 展开更多
关键词 中高职衔接教育 汽车电子技术 课程体系 衔接课程
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汽车专业中高职贯通、专本科衔接的人才培养模式设计与实践研究 被引量:4
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作者 易小兰 《时代汽车》 2022年第7期114-116,共3页
建立一个系统完整、互相衔接的关于中、高职和本科教育的一体化人才培养是目前职业教育工作的核心。按照系统设计、各有侧重、有效衔接、梯度推进的原则,以汽车制造与试验技术专业为例,研究探索天府新区通用航空职业学院汽车专业“一个... 建立一个系统完整、互相衔接的关于中、高职和本科教育的一体化人才培养是目前职业教育工作的核心。按照系统设计、各有侧重、有效衔接、梯度推进的原则,以汽车制造与试验技术专业为例,研究探索天府新区通用航空职业学院汽车专业“一个核心、两个衔接、三个阶段、纵横一体”的人才培养模式设计和课程体系设置,实践三阶段职业人才衔接的培养。 展开更多
关键词 汽车 中高职贯通 专本衔接 人才培养模式
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汽车工程系
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《黑龙江工程学院学报》 CAS 1999年第3期2-2,共1页
汽车工程系是我校的主干系,1958年设立以来为国家培养专业技术。人员4500余名,其中大部分已成为交通运输及汽车维修领域的骨干力量。全系现有教师35人,其中教授1人,副高职12人,中级职称11人。现没有汽车运用技术、汽车检测与维修、汽车... 汽车工程系是我校的主干系,1958年设立以来为国家培养专业技术。人员4500余名,其中大部分已成为交通运输及汽车维修领域的骨干力量。全系现有教师35人,其中教授1人,副高职12人,中级职称11人。现没有汽车运用技术、汽车检测与维修、汽车电子技术、汽车与配件营销、交通工程五个专业,在校学生513人。1995年该系汽车运用技术专业被确定为全国高工专学校教学改革试点专业。1997年被评为黑龙江省省级重点专业。 展开更多
关键词 汽车工程 汽车运用 汽车电子技术 汽车维修 高工 产学研相结合 检测与维修 汽车检测 学校教学 交通工程
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关于“3+2”专本衔接人才培养模式的研究与实践——以汽车服务工程专业为例 被引量:1
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作者 曾鑫 《汽车维护与修理》 2020年第2期42-43,共2页
1专本衔接人才培养模式的背景和定位1.1专本衔接人才培养模式的背景根据《湖北省教育厅关于开展普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》(鄂教高[2015]2号)要求,为了加快构建现代职业教育体系和完善创新技术技能... 1专本衔接人才培养模式的背景和定位1.1专本衔接人才培养模式的背景根据《湖北省教育厅关于开展普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》(鄂教高[2015]2号)要求,为了加快构建现代职业教育体系和完善创新技术技能型本科人才培养机制,全面提高汽车服务工程专业技术技能型本科教育人才培养质量,提升高等教育服务经济社会发展的能力。 展开更多
关键词 本衔接 人才培养模式 汽车服务工程 研究与实践
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