探讨行动导向教学在汽车电控发动机教学中的应用

随着汽车工业的迅速发展,在教育领域,汽修相关专业也在与时俱进,不断进行创新,更新教学理念,改变教学方式,培养学生的专业技术能力和实践能力。在汽车电控发动机相关课程是汽车专业的重要课程内容,在汽车电控发动机教学中,通过采用行动导向教模式,有效提高了学生的学习效率和专业能力,在教学中,充分发挥了学生的主体性和教师的指导作用,以行动为驱动,全面提升学生的实践能力和职业能力。本文主要对行动导向教学在汽车电控发动机教学中的应用情况,进行分析与研究。

职业技能比赛驱动下的中职《汽车电控发动机》教学设计与评价变革的探讨

“职业技能比赛驱动教学法”是指学生在中职《汽车电控发动机》的学习过程中,在老师帮助和职业技能比赛任务的驱动下,将理论学习与竞赛项目进行有效结合,通过“以赛促学”、“以教促赛”的教学方针,分析并解决任务活动中存在的问题,促进学生积极寻找各种学习资源,通过自主探索和互助学习以完成既定的理论学习和实践任务。本文分析了职业技能竞赛驱动教学理论依据,对该模式下的汽车电控发动机教学应用进行了详细阐述,以期提高中职学生在完成教学任务的同时,能最大程度上提升其分析问题和解决问题的能力。