基于汽车职教集团的高职院校社会培训与服务体系建设

面向汽车行业构建社会培训与服务体系,是汽车行业飞速发展的必然要求,也是职业院校社会服务能力的重要体现。结合川南地区汽车行业的发展需求及人才培养培训现状,依托政、行、企、校四方共建的汽车职教集团平台,按照"四元联动、多方合作"的集团化办学的思路和互惠共赢、资源共享、同生共长三大原则,构建基于汽车职教集团的高职院校社会培训与服务体系。本文介绍该体系的主要架构及功能定位,并积极探索三类培训模式,面向汽车行业广泛开展各类培训,初步取得了良好的经济社会效益。

江苏省汽车职教集团发展实践与探索

本文从整合汽车职教资源，实现资源共建共享，积极构建汽车专业教学标准，促进中高职紧密衔接等方面阐述了江苏省汽车职教集团发展实践，并对如何强化汽车职教集团内涵建设，创新发展模式问题进行了探索。

专业群特色课程体系构建研究——以山东汽车工程职教集团为例

课程体系是在充分整合企校联合教材开发、实训基地建设、人文素质培养的基础上所创建的，专业群特色课程体系是围绕相关专业课程体系中的基础性、综合性、实践性、人文性的基础上所构建而来。以山东汽车工程职教集团下的专业群构建为例，分析了电子信息类专业群特色课程体系的构建，为集团化下专业群课程体系的构建提供有效的借鉴和案例支撑。

新时期职业教育集团建设现状及应对策略——以湖南汽车职业教育集团为例

职业教育集团化办学是新时期我国推动职教与产业协同发展、系统培养技术技能型人才、构建现代职业教育体系的重大举措。结合湖南汽车职业教育集团的办学实践,深入分析了职教集团建设的基本现状和存在问题,并从推动汽车职教与汽车产业的同步规划、构建集团资源平台、推进人才培养模式改革、营造可持续发展环境等四个方面提出了一系列应对策略。