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中职学校汽车营销专业“2+1”模式下实践教学与顶岗实习探讨
被引量:
1
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作者
陈清
《职业》
2019年第7期102-103,共2页
根据国家对中职学校专业应用型人才的培养目标,结合汽车营销学科特点和笔者多年的汽车营销专业教学经验,本文对中职学校"2+1"培养模式下的汽车营销专业实践教学进行了探讨,希望通过此次探讨坚持以实践技能的运用为教学的重点...
根据国家对中职学校专业应用型人才的培养目标,结合汽车营销学科特点和笔者多年的汽车营销专业教学经验,本文对中职学校"2+1"培养模式下的汽车营销专业实践教学进行了探讨,希望通过此次探讨坚持以实践技能的运用为教学的重点,提高汽车营销专业实践教学质量。
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关键词
“2+1”
教学
模式
汽车营销实践教学
顶岗实习
下载PDF
职称材料
基于现代教育技术的汽车营销课程中的实践性教学探究
2
作者
何秀丽
《现代国企研究》
2015年第24期134-,共1页
素质教育背景下,职业教育人才培养模式也发生了很大的变化,在现代教育技术的汽车营销课程中,实践性教学显得越来越重要,许多职业院校将实践性教学看作是教育的核心与重点,实践性教学对于培养高素质的应用型人才有极大的帮助,本文简要探...
素质教育背景下,职业教育人才培养模式也发生了很大的变化,在现代教育技术的汽车营销课程中,实践性教学显得越来越重要,许多职业院校将实践性教学看作是教育的核心与重点,实践性教学对于培养高素质的应用型人才有极大的帮助,本文简要探讨了现代教育技术的汽车营销课程中的实践性教学。
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关键词
汽车
营销
课程
实践
性
教学
现代教育技术
下载PDF
职称材料
中职学校汽车营销专业“2+1”模式下实践教学与顶岗实习探讨
3
作者
陈清
《职业》
2019年第6期99-100,共2页
本文根据国家对中职学校专业应用型人才的培养目标,结合汽车营销学科特点和笔者多年汽车营销专业教学经验,对中职学校"2+1"培养模式下的汽车营销专业实践教学进行了探讨,以期提高汽车营销专业实践教学质量。
关键词
“2+1”
教学
模式
汽车营销实践教学
顶岗实习
下载PDF
职称材料
题名
中职学校汽车营销专业“2+1”模式下实践教学与顶岗实习探讨
被引量:
1
1
作者
陈清
机构
宁海县技工学校
出处
《职业》
2019年第7期102-103,共2页
文摘
根据国家对中职学校专业应用型人才的培养目标,结合汽车营销学科特点和笔者多年的汽车营销专业教学经验,本文对中职学校"2+1"培养模式下的汽车营销专业实践教学进行了探讨,希望通过此次探讨坚持以实践技能的运用为教学的重点,提高汽车营销专业实践教学质量。
关键词
“2+1”
教学
模式
汽车营销实践教学
顶岗实习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于现代教育技术的汽车营销课程中的实践性教学探究
2
作者
何秀丽
机构
沈阳市汽车工程学校
出处
《现代国企研究》
2015年第24期134-,共1页
文摘
素质教育背景下,职业教育人才培养模式也发生了很大的变化,在现代教育技术的汽车营销课程中,实践性教学显得越来越重要,许多职业院校将实践性教学看作是教育的核心与重点,实践性教学对于培养高素质的应用型人才有极大的帮助,本文简要探讨了现代教育技术的汽车营销课程中的实践性教学。
关键词
汽车
营销
课程
实践
性
教学
现代教育技术
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F713.50-4 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
中职学校汽车营销专业“2+1”模式下实践教学与顶岗实习探讨
3
作者
陈清
机构
宁海县技工学校
出处
《职业》
2019年第6期99-100,共2页
文摘
本文根据国家对中职学校专业应用型人才的培养目标,结合汽车营销学科特点和笔者多年汽车营销专业教学经验,对中职学校"2+1"培养模式下的汽车营销专业实践教学进行了探讨,以期提高汽车营销专业实践教学质量。
关键词
“2+1”
教学
模式
汽车营销实践教学
顶岗实习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
中职学校汽车营销专业“2+1”模式下实践教学与顶岗实习探讨
陈清
《职业》
2019
1
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职称材料
2
基于现代教育技术的汽车营销课程中的实践性教学探究
何秀丽
《现代国企研究》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
中职学校汽车营销专业“2+1”模式下实践教学与顶岗实习探讨
陈清
《职业》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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