汽车贸易学课程考试改革探索

考试是教学过程的一个重要环节,不仅可以反映学生的学习掌握情况,同时也可以反映出教师的教学质量。然而目前我国现行课程考试制度存在一些问题,如考试形式单一、考试内容呆板、对形成性考试不够重视等,影响了学生的学习积极性。为了更好的调动学生的积极性,使考试成绩能够更全面的体现学生掌握、应用相关知识的程度,本文以长沙理工大学汽车服务工程专业课程"汽车贸易学"为例,提出了增加考试方式、完善考试内容、结合形成性考试以及建立考试反馈机制等几个方面的考试改革措施,对考试改革进行一些尝试性的探索。