项目教学法在高职汽车运用类专业教学中的应用——以南京交通职业技术学院为例

在汽车运用类专业教学中应用项目教学法,实现了"做中教"、"做中学"、"教、学、做一体化",突出学生的主体地位,更好地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习能力、工作能力、社会能力与创新精神。本文从分析传统教学的弊端着手,阐述了进行项目教学的体会和教学思想,论述了项目教学法教学模式的具体应用。

五年制高职汽车运用类专业教学模式研究

为增强学生的职业规范和职业能力,坚持以就业为导向,以企业需求为依据,我校交通系主专业五年制高职汽车运用类专业,根据职业岗位群及技术标准,按照校企双方"专业共建、课程共建、师资共建、基地共建"的要求,构筑基础理论和实践教学体系。本文以汽车类专业教学改革实践为例,对高职汽车类专业复合型人才培养的教学模式进行探讨。

项目教学法在职校汽车运用类专业教学中的应用

职校汽车运用类专业是一门实践性很强的学科,在实际教学中受各种条件的制约,教学以教师授课讲解为主,以理论课程为主,实践课程的开展明显不足。因此,将项目教学法运用到汽车运用类专业教学中,可以有效实现理论和实践的结合,充分体现学生的主体地位,全面提升学生的综合能力。本文将对项目教学法在职校汽车运用类专业中的应用进行研究。