在特殊条件下汽车运行材料的选择

汽车的运行材料指的是对汽车的运行周期、消耗费用等有重大影响的非金属材料,一般包括车用燃料、润滑剂、制动液、冷却液、轮胎等。汽车在不同的工作环境下,对这些材料的合理选用也是不同的。在低温下,需要时刻保持机器的工作温度;在高温下,则需要采取措施来降低温度;而在高原上则对发动机的性能有更高的要求。本文主要对几种特殊工作条件下,如何合理的选取这些运行材料才能保证机器的正常运行,以及提高使用性能进行了简单的介绍和分析,这对提高汽车的可靠性,增加使用寿命有非常重要的意义。

汽车运行材料在现代电控汽油轿车上的使用分析

汽车使用的燃料、润滑剂、特种液和橡胶轮胎等统称为汽车运行材料。分析汽车运行材料在现代电控汽油轿车上的使用情况,给出相应的使用原则及注意事项,可为维修人员和驾驶员等提供参考。

《汽车运行材料》课程教学方法探索

为了适应汽车材料技术发展给汽车运行材料课程教学提出的要求,在分析汽车运行材料的课程特点和发展趋势的基础上,制定了课程教学目的和预期达到的效果。继而从理论教学和实践教学两个方面,对汽车运行材料课程的教学方法进行了探索。旨在更新教学方法以提高教学效果,达到提高汽车运行材料课程的教学质量和学生综合能力的效果。

转型发展下民办本科院校《汽车运行材料》课程改革探索

《汽车运行材料》是汽车服务专业的一门专业核心课，本文重点分析了转型发展要求下该课程的改革思路与方法，主要目的是构建与企业真实技术流程对接的课程体系，为学生就业打基础。

初探分组教学法在《汽车运行材料》课程中的应用

汽车运行材料是一门汽车专业学生的必修课,该门课程内容相对集中,对学生日后从事车辆维修与保养,以及个人使用车辆都有很好的指导作用,但因知识点繁琐,需记忆的东西较多,使学生容易产生懈怠的情况,本文针对此种情况,以提高学生学习兴趣为导向,以提升学生综合能力为目标,提出了自己的一些观点。

汽车运行材料教学与环境保护

汽车专业培养的学生将进入汽车制造、维修、驾驶等行业工作,在汽车运行材料这门课中,教师应结合专业知识,把环境保护知识有机地渗透到汽车运行材料的教学中去,帮助学生树立环境保护观念,掌握一些环境保护的具体措施,以便在将来的生产实践活动中,化为实实在在的经济效益.

汽车运行材料

汽车运行材料是指在车辆运行过程中，使用周期较短，消耗费用较大，对车辆使用性能有较大影响的一些非金属材料。按其对汽车运行的作用和消耗方式可分为四大类。

基于“1+X”课证融通模式下的五年制高职《汽车运行材料》微课程建设研究

文章在深入研究“1+X”证书制度的基础上,进行《汽车运行材料》微课程建设,既能够使“1+X”证书制度指导课程建设,又能够使微课程建设服务于“1+X”证书制度,从而促进五年制高职课程建设,助力信息化资源建设,推动“三教”改革成果转化。

汽车常用运行材料的安全选用

文章主要探讨了汽车常用运行材料的安全选用问题。首先介绍了汽车运行材料的分类和基本特性?然后从安全性能的角度出发,分析了选用原则和不同车型对运行材料的要求?最后讨论了汽车常用运行材料的性能评估与检测方法,包括实验室检测与现场试验、性能评估指标和检测方法与仪器。另外,文章还讨论了新型润滑油在汽车发动机保护中的应用、不同品牌燃油对汽车排放性能的影响以及生物降解润滑油在汽车行业的应用前景。

高寒地区汽车运行材料的选用

汽车运行材料是指汽车运用过程中的消耗性材料。主要包括：燃料、润滑材料、车用特种液和轮胎等。掌握汽车运行材料的性能、品质、分类方法及用途，根据汽车的技术状况、当地的气候环境，正确选择、合理使用汽车运行材料，对充分发挥汽车的使用性能，保持汽车良好的技术状况，减少故障率，节约能源和降低运输成本，提高运输效率有着重要意义。

汽车运用工程新标准和应用

本文汇集了我国近年来新发布的关于汽车运用工程国家或行业标准 ,对这些标准进行了特点分析和应用研究。

汽车运用与维修专业技能达标体系的构建分析

1 行业背景分析 交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修学科委员会在《汽车维修行业人力资源需求及对职业教育要求的研究报告》中，明确了汽车维修从业人员的业务规格要求：掌握必备的专业知识，其中包括电工电子技术、计算机控制技术、机械基础及汽车运行材料、汽车构造与维修、汽车故障诊断检测、汽车使用性能、汽车维修检测设备、环境保护、相关法律法规、职业道德规范等；具有良好的职业态度，其中包括热爱专业，不断钻研提高,自觉遵守企业规章制度，自觉遵守职业道德规范，自觉遵守国家相关法律法规,对客户诚实、守信、热情等。