职业学校汽车钣金专业对混合式学习的新需求

国民经济不断发展,汽车保有量增加,对汽车售后钣金专业人才需求量不停增长,这需要职业学校为行业提供高质量的专业人才。同时科学技术迅猛发展,国外混合式学习在国内得以迅速推广。基于网络教学资源构建的混合式学习弥补了传统课堂教学的不足,提升了教学质量。有的汽车企业为了提高贴合实际的生产需求,提升员工专业技能,建立了混合式学习教学资源。在此大环境下,如何利用现有资源进行混合式学习,让学生从学校到岗位无缝衔接,这需要我们深入探究本专业对混合式学习的新需求。

打破汽车钣金专业良性发展的瓶颈

汽车钣金专业人才是汽车维修方面最短缺的人才,已经升级到国家职业短缺人才的层次。但要培养出受企业欢迎的毕业生,学校必须投入巨大的教学成本来满足学生实训课程的需要,教学经费"入不敷出"是汽车钣金专业发展的瓶颈。结合广西交通技师学院钣金专业的多年教学实践,总结出一些可以打破汽车钣金专业良性发展瓶颈的方法。

用民族元素培养职校生工匠精神的研究与实践——以汽车钣金专业手工成型项目为例

本文是2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目《用民族元素打造职校生工匠精神的研究与实践——以汽车钣金专业手工成型项目为例》(立项编号GXZZJG2018A008)的研究论文,介绍了课题研究的目的、理论依据、研究内容、研究方法、创新之处和研究成果等,对教学内容和教学方法也有创新,对职业院校培养职校生的工匠精神有一定有借鉴作用.

汽车钣金与涂装专业高技能人才培训模式研究与实践

为提升汽车钣金与涂装专业高技能人才培养水平,文章围绕高技能人才培训模式应用,首先分析了该项培训模式存在的一些问题,随后结合问题,提出了一些针对性的应对策略方法,最后对汽车钣金与涂装专业高技能人才培训实践进行了详细的分析,希望能够为相关研究提供一定的借鉴和参考。

技工院校钣金与涂装专业创新创业项目现状分析与研究

创新创业能力是新常态对人才素质的更高层次的定位,创新创业教育是一种兼具前瞻性和实践性的主体性教育。技工院校作为职业教育的重要组成部分,承担着为企业培养高素质劳动者和技术技能人才的责任,其创新创业发展教育非常重要。本文运用问卷调查、实地考察和文献研究等方法,全面分析了技工院校钣金与涂装专业创新创业项目的发展现状,以期对技工院校汽车钣金与涂装专业创新创业发展提供思路。