经营大学:沃里克大学的办学之道及其成功启示

英国沃里克大学汲取企业精神 ,将企业家所具有的经营理念用之于大学办学之中 ,在短短的三十多年时间里 ,使学校的办学水平进入英国大学前列 ,并直逼牛津、剑桥等老牌大学 ,创造了大学发展史上的奇迹 ,极大地冲击和改变了传统的大学发展观与办学观 ,为我们提供了一系列极具价值的启示。总结和研究沃里克大学的成功经验 ,对于推进我国高等教育改革 ,促进大学的健康持续发展具有重要意义。

对欧美创业型大学的比较及反思——以麻省理工学院和沃里克大学为例

伴随知识经济社会的发展,大学在智力支持、科研保障方面的作用日益凸显,并纷纷主动走出校园,步入创业型时代。通过对以麻省理工学院和沃里克大学为主要代表的欧美创业型大学的比较分析,发现他们面临同样的政府财政紧缩环境,需要改善与政府、企业间的关系,吸纳创业文化,但在转型动力、学校类型方面有所不同。反思创业型大学的改革,认为其更加注重科研成果的转化,与政府、企业建立融洽关系,但并不是所有的大学都适合走创业型道路,更不能将个别的创业视为创业型大学的主要特征。

创业型大学的发展之道:以沃里克大学为例

创业型大学是介于传统大学和公司之间的一种特殊高等教育机构,它的管理既保留了传统学术管理的精华,也吸收了现代企业管理的理念,是一种集学术和创业于一体的混合模式。以异军突起的新一代创业型大学的典范和享有国际盛誉的沃里克大学为个案,对其转型成功的决定性阶段进行考察与解读,深入剖析沃里克大学鲜为人知的坎坷经历和独具特色的管理应对技巧,揭示创业型大学独特的运作方式。

创业型大学校企合作模式及其经验借鉴——以MIT与沃里克大学为例

与行业企业间建立密切、有效的合作关系是美国MIT大学和英国沃里克大学成功的关键因素,两所学校都在校企合作的发展及运行模式方面形成了鲜明特色。其中,国家相关政策对校企合作的激励、学校发展过程中对校企合作办学理念的坚持和推进、灵活的科研组织体系及发达的服务机构、创业精神的有力贯彻等是两所学校推进校企合作的成功经验。

学术研究与创收经营两位一体的大学发展研究——来自沃里克大学的成功实践

在市场经济条件下,政府对高等学校管理的逐步放权,大学办学自主权越来越大,同时办学资金的很大部分也相应地要由大学自身筹措。鉴于这种原因,大学在平衡学术研究与创收经营政策时,往往发生偏颇,创收经营抢占了更多的学校资源,学术研究却受到忽略与资源挤占。在学术研究与创收经营关系处理上,英国的沃里克大学作出了很好的表率,它确立“学术研究与创收经营两位一体”的办学理念并取得极大的成功,值得中国大学学习借鉴。

权变理论视角下创业型大学战略规划——以沃里克大学2015战略规划为例

应用权变理论分析框架,以沃里克大学(The University of Warwick)2015年战略规划蓝图为样本,分析创业型大学战略规划的特征。研究表明:创业型大学的战略规划具有灵活性和统一性相结合的特征,战略规划的制定注重利益相关者的利益诉求,并具备自上而下与自下而上相结合的战略规划流程,大学使命与价值观在战略规划制定中起着重要作用,旨在通过分析沃里克大学战略规划为中国一流大学战略规划的制定提供一些启示。

产学研合作教育与创新创业人才培养:以沃里克大学为例

产学研合作教育促使学生将理论学习与工作实践结合起来,不仅有助于提升学生的实践应用能力,还能够激发学生的创新创业思维。本文总结了英国沃里克大学在产学研合作教育中的成功经验,结合我国产学研合作培养创新人才实践中的突出问题,从完善人才培养体系、满足地方产业发展需求、发挥政府主导作用、重视与中小企业合作、促进导师队伍建设等方面提出了促进创新创业人才培养的对策建议。

从英国沃里克大学研究生培养体制看网络时代欧美高校的办学模式

20世纪90年代以来，计算机技术的迅速发展，给人们的生活、工作和学习带来巨大变化，同时也对高校现有的办学理念、培养目标、教学方法、学习形式、管理体制带来很大冲击。如何掌握计算机技术，利用网络技术进行教学、管理，成为欧美著名高校教育改革关注的问题。

英国沃里克大学科学园的发展

沃里克大学科学园(University of Warwick Science Park)是由沃里克大学、考文垂市议会、英国西中部企业部和沃里克郡议会共同兴办的一个有限公司。沃里克大学科学园于1984年开始运营。当时英国政府甚为重视,英首相撒切尔夫人于1984年2月24日主持了该科学园的剪彩仪式并发表了讲话。她称科学园能把大学和工业结合起来。它利用大学里科学家们的发明创造力。

英语创业型大学人才培养模式特色与启示——以沃里克大学为例

沃里克大学是英国创业型大学的典型代表,秉持学术与创业兼顾的办学理念,在人才培养目标、课程体系设计、教学方式改革、管理机制创新等方面颇具特色。合理借鉴沃里克大学人才培养模式改革,我国地方本科院校应明确办学定位,革新人才培养目标;完善课程体系,营造创业文化氛围;改善教学方式,促进产学研成果转化;完善管理机制,优化一体化组织体系等方面,寻求转型发展的突破,推动自身进行“双一流”建设。

创业型大学的人才培养特色探索——基于英国沃里克大学的成功经验

英国沃里克大学是当今世界上著名的创业型大学。通过研究发现,其人才培养特色是:在人才培养目标上坚持以学生自我价值实现为核心;在课程体系上坚持以增强学生主动适应社会环境的发展能力为主线;在课程教学中强调以现实问题为导向的科学研究与教学有机融合;在实践教学中突出以学术创业机构为平台强化学生创新创业能力培养。这一人才培养模式体现了创业型大学特点,对我国地方本科院校实施转型发展战略具有很强的借鉴意义。

创新型大学发展模式研究——以英国沃里克大学为例

知识经济呼唤着新的大学发展模式。大学经历了传统自由型、研究型、社会服务型等发展历程后,终将在知识经济条件下,走向创新型大学发展模式。本文以英国沃里克大学(Warwick University)为例,对知识经济时代下的创新型大学作初步探讨和研究,阐明了创新大学的基本特征,希望对进一步深化我国高等教育改革、创新现代大学有所裨益。

欧美创业型大学的教育理念及其启示——以沃里克大学为例

-创业型大学已经成为我国大学未来发展的主要方向之一。作为欧美创业型大学典型代表的沃里克大学,其发展成就令人瞩目,其树立远大的发展目标,为理想坚持不懈,以学术研究为基点、注重学术和创业的相互促进,高度重视人才的作用,加强与社会的联系、注重成果转化等先进的教育理念更值得有志于建设创业型大学的国内高校学习借鉴。

英国沃里克大学亨德森夫人在上海讲在英国大学里对外国学生教专用英语

英国沃里克大学西尔马·亨德森夫人(Mrs.Thelma Henderson)应上海市高教局和上海市外文学会邀请于今年四月二十八日,在上海市青年会作《在英国大学里对外国学生教授专用英语》(The Teaching of ESP to Overseas Students at British Universities)的专题报告,参加听讲者约三百人。西尔马·亨德森夫人是一位有丰富教学经验的专家,曾到过许多国家教授英语。她也先后三次来中国教学:第一次在清华大学,去年在上海外国语学院,今年在上海化工学院。在报告中。

一流研究型大学——英国沃里克大学

它毗邻莎士比亚故乡．拥有浓厚的戏剧文化氛围：它拥有英国最成功的科学园和世界闻名的制造集团，现代大学的办学理念让它迅速崛起，英国首相布莱尔称这所大学是“未来科技的先锋”．短短37年的历史．它已稳稳站在了英国著名大学行列。

欧洲创业型大学的组织转型及其启示

近二十年在欧洲迅速崛起的创业型大学,通过一系列的组织转型和内部改革,成功地应对了西方高等教育的财政紧缩政策以及由此而造成的日益严峻的生存环境,为我们提供了丰富的发展经验和变革启示。

从Warwick看英国公立大学研究生培养的基本思路

不久前我有幸在英国沃里克大学 (TheUniversityofWarwick)作访问研究员 ,饶有兴趣地对这所在全英大学中排列第四、典型的、新型的公立大学进行了考察 ,发现了传统大学所未有的新颖。本文仅就该大学在研究生培养计划、课程设置和与之相适应的院系体制上的创新作一介绍。

二语动机研究纵览——新版《动机研究与教学》述介

一、引言 新版《动机研究与教学》由著名的心理语言学家诺丁汉大学（TheUniversity of Nottingham）教授Dornyei和沃里克大学（TheUniversityofWarwick）副教授Ushioda联合编写，两位学者在动机研究领域都颇有建树，尤其是Dornyei教授，多年来一直致力于动机方面的研究，