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特色文化课程化:学校育人模式新路径——以沈周特色文化基地建设为例 被引量:1
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作者 赵一峰 俞金珍 《教育视界》 2020年第1期21-24,共4页
沈周故里的学校师生长期体验和深度浸染着沈周文化,沈周文化成为学校文化建设的底色与核心。湘城小学将沈周文化作为学校的特色文化,构建了沈周文化与学校文化相互促进的文化发展机制,完善了物态环境,构建了三级课程体系,制定了评价体系... 沈周故里的学校师生长期体验和深度浸染着沈周文化,沈周文化成为学校文化建设的底色与核心。湘城小学将沈周文化作为学校的特色文化,构建了沈周文化与学校文化相互促进的文化发展机制,完善了物态环境,构建了三级课程体系,制定了评价体系,实现了学生、教师、学校的全面发展。 展开更多
关键词 特色文化 沈周文化 学校发展
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弘扬沈周文化 提升教育质量 发展学校内涵
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作者 宋兴国 阙云燕 《新教育(海南)》 2017年第5期87-88,共2页
湘城小学以'沈周文化'为载体,注重内涵建设,通过构建温馨和谐的精神文化、打造以山水画为特色的教学和环境文化、形成沈周精神的社团文化、雕琢人文和谐的管理文化,提升办学品位,使得学校成为教育质量高、教师发展快、学生学得... 湘城小学以'沈周文化'为载体,注重内涵建设,通过构建温馨和谐的精神文化、打造以山水画为特色的教学和环境文化、形成沈周精神的社团文化、雕琢人文和谐的管理文化,提升办学品位,使得学校成为教育质量高、教师发展快、学生学得快乐的乐园。 展开更多
关键词 沈周文化 环境文化 社团文化 管理文化
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