沈富可:高校数字化转型需回归教育本身

教育信息化最高层次的境界是:一草一本皆“教育”。而数字化转型正位于“教育”之下。教育的探索永无止境,教育数字化转型也永远在路上。“要把高校数字化转型放在建设数字中国的大背景下,从中思考和定位大学的价值。”在展望高校数字化转型的未来方向时,华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可如是说。他表示,如果教育信息化的重心和重点是在“信息化”上的话,那么教育数字化的重心和重点则落在“教育”上,回答教育如何转型的问题。

沈富可:以问题为导向,直面数据安全挑战

随着《个人数据保护法》于8月20日正式获得通过,及《数据安全法》于9月1日起实施,如何更好地保障高校数据安全再次成为业界关注热点。接受本刊采访时,海南师范大学党委委员兼信息网络与数据中心主任、华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可表示,高校数据安全防护没有最好,只有更好。高校"十四五"规划除了进一步明确建立高校数据安全和隐私保护体系的重要性之外,技术上要搭建一个"开放、安全、可扩展的信息化基础框架"。

沈富可:信息化规划从育人启航

2023年,高校信息化开启新征程,而信息化的科学健康发展离不开合理的信息化规划。对此,华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可表示:“从宏观角度来看,如何通过教育数字化转型实实在在地去落实教育数字化战略行动计划,甚至结合近期召开的世界数字教育大会精神去探索落实方案,是各个高校新年度值得关注的方向。具体到工作内容上,一是信息化建设机制上做什么、怎么做,二是技术上如何配合落实具体的实施目标。”同时,他认为:“在高校信息化建设过程当中,包括从规划到应用再到后面的服务,都应该考虑如何紧紧围绕‘育人’这个关键词来做文章。”

信息化团队建设要有工匠精神——专访华东师范大学信息化办公室主任沈富可

“在IT人员规模上,不能做简单的比较。如果站在全校的角度上,有两种IT模式供你选择,一种是得到高质量的、个性化的、灵活的IT服务,但是需要高投入的模式,另外一种是得到质量可以的,精细化程度比前者差一些,但是投入不那么高的模式,你来做选择,你选择哪种？”华东师范大学信息化办公室主任沈富可说。

沈富琼:用青春热血浇灌健康乡村之花

沈富琼主要事迹:2009年9月,沈富琼带着“治病救人,救死扶伤”的初心,响应国家政策号召,通过“三支一扶”计划,来到甘孜州白玉县麻邛乡支医,立志在高原藏区锻炼自己,扎根基层、服务群众。面对麻邛乡山高路远、无电缺水、患多医少、透风漏雨等现实问题,沈富琼毅然决定坚强面对。

扎根高原绽芳华

2009年,大学刚毕业,她毅然选择参加"三支一扶",到平均海拔高度4000多米的甘孜州白玉县麻邛乡支医.这一待就是13年.她将一腔真情播撒在高原草甸,换来广大牧民的放心和安心.她就是甘孜州白玉县麻邛乡卫生院院长沈富琼.5月10日,中宣部、人社部联合发布20名2021年"最美基层高校毕业生",沈富琼是四川唯一上榜者.近日,记者走近沈富琼,探寻她选择与坚守的故事.

挑战4 找对应用

对于数据的使用,英国帝国理工学院终身教授、上海大学计算机学院院长郭毅可给出一个解释：如何用好这些数据？通过软件,人们每天都可以了解自己的心跳等数据。但是仅仅知道心跳多少,并没有什么意义。关键在于如何把这些数据变得有用起来,这就需要构造一个个人的生理模型。如果这一模型构造完成,就能代表人们的正常状态,每天可以用数据来比对模型,如果不一致,就能了解到身体处于不正常状态。同理,对于高校来说,如何最佳地利用这些数据是值得好好思索的。