沉浸交互视角下导游业务培训应用的设计与研究

目的:文章旨在探讨数字化沉浸交互应用在辅助导游业务培训中的优势,并指出传统培训方式存在的问题。方法:基于沉浸理论和达克效应理论,运用沉浸体验、交互体验、分层认知和设计实施策略,采集景区信息,建立虚拟环境,增强用户的沉浸感。同时,通过设置交互点和分层认知目标,降低应用难度,根据认知能力阶段提出四个学习认知目标。此外,对天一阁导游业务培训应用的设计开发过程进行阐述。结果:研究发现,数字化沉浸交互应用在导游业务培训方面具有多重优势。利用数字化技术,可以突破时空限制,提高培训效率,避免资源浪费,提升学生的体验。沉浸体验和交互体验策略有利于用户更好地融入虚拟环境,并轻松进行交互。分层认知策略根据用户目标和学习认知目标提供有针对性的培训内容,强化学习效果。结论:文章以天一阁导游业务培训应用为实践案例,验证了数字化沉浸交互应用在导游业务培训中的优势。该应用能够有效避免资源浪费,提升用户沉浸体验,提高培训效率。未来可以进一步探索跨专业合作,充分利用不同专业的优势,实现应用的持续更新和推广。

主导叙事·沉浸交互·虚构现实:社交媒体与网剧的深度融合

网络剧集近些年在影视业异军突起,既吸引了大批的受众,又引发了广泛的关注。网剧在与网络尤其是现阶段表现与发展最突出的社交网络融合的过程中进行了诸多的尝试,结合社交媒体的特性颠覆了剧集的叙事,尝试将叙事平台转移、叙事方式转变以及叙事内容转向,在沉浸式互动以及虚构现实等形式上都有新的尝试,但同时也潜藏着虚构现实尺度与影响、制作主体与观众的精力消耗等问题。文章旨在通过目前社交媒体与网剧在融合过程中的表现探讨其深度融合的可能性及其在融合过程中可能出现的相关延伸问题。

基于VR设备的沉浸式虚拟3D体感交互系统设计研究

以提高沉浸式虚拟3D场景的用户体验感为目的,在VR设备的支持下,从硬件和软件两个方面优化设计沉浸式虚拟3D体感交互系统.设计了加设头戴显示器和手持控制器两种类型的VR设备,改装了交互数据处理器和存储器,通过硬件软件的连接实现了系统硬件部分的优化;通过实体布设和光效生成两个步骤,构建沉浸式虚拟3D体感交互场景,利用VR设备获取实时体感数据,并根据体感数据的特征识别出沉浸式虚拟3D体感交互姿态;基于用户实时位姿和实体位置,检测出了虚拟3D场景中的碰撞行为,进而实现了视角切换、指令响应、漫游等体感交互功能.通过系统测试实验得出:与传统交互系统相比,优化设计系统输出交互界面分辨率明显提升,同时交互时延和交互偏差有所降低,即优化设计系统具有更高的交互功能.

从场所意识营造到自然的“复魅”——沉浸式交互艺术之人文思辨

一、沉浸式交互艺术:科技时代的人文回响在当今科技高速发展的时代背景下,艺术的表现形式正在不断地演变和创新。沉浸式交互艺术自20世纪60年代兴起,至90年代逐渐走向成熟,是一种交叠时空、多重感知、融合媒介的当代艺术形式,具有偶发性与非现实性的艺术特点。这种艺术形式通过构建非真实的空间场域,在参与者体验的时段内令其可以短暂地逃离现实的束缚,使其意识与思想可以在其间自由驰骋。

公共图书馆沉浸交互型馆藏资源活化创新路径探析——以“古籍寻游记”项目为例

馆藏资源尤其是古籍资源活化利用一向是公共图书馆服务创新的关注点。虚拟现实等新兴数字技术发展成熟,带动了沉浸式体验的落地应用。“古籍寻游记”作为国内首部重现古文献四大发现的虚拟现实沉浸交互体验项目,为公共图书馆探索沉浸交互型馆藏资源活化创新提供了路径创新和有益借鉴。

新媒体艺术的沉浸式交互作品对受众感官的影响探究--从无界限艺术谈起

目的:“沉浸式体验”是当下流行的新名词,其目的是使观者专注沉浸在目前的空间环境下,并在其中获得心灵上的愉悦和满足。在这个过程中,对受众感官的刺激是必不可少的环节,在体验过程中,受众可以与作品产生交互行为,从而探究新媒体艺术的沉浸式交互作品对受众感官的影响。方法:文章以无界限艺术为切入点,从沉浸式交互作品的特点入手,厘清无界限艺术作品的概念,并通过对当下沉浸式作品的分析,应用形式分析与分类学方法分类列举沉浸式交互作品对受众感官的影响。结果:随着新媒体艺术的日益发展,沉浸式艺术作品快速兴起,其互动性和趣味性强,可以为受众带来更大的乐趣和新鲜感,并且强调多感官体验和场景体验,通过创造空间、声音、图像、光影效果、气味等为参观者带来强烈的感官冲击。文章归纳出沉浸式交互作品对受众感官的影响具有多重性、体验性、传递性的特性。结论:受众在多重空间中通过体验作品及与其他受众互动来完成整个作品的过程中,形成了“作品—空间—观者”牢固的三角关系,三者互相牵引辅助,为作者的表达提供更具体、更全面的舞台,获得更真实、更深刻的体验。

2024年总台春晚沉浸式舞台交互系统应用解析

中央广播电视总台在2024春晚演播大厅部署了沉浸式舞台交互系统,通过高精度光学跟踪模组获取演员的实时位置和动作姿态,并将跟踪数据汇聚于虚拟渲染引擎,同步触发联动超高清大屏播控系统与演播室AR系统,实时渲染虚拟特效,“思想+艺术+技术”融合实践,为春晚舞蹈《锦鲤》节目带来全新视觉交互手段。

交互与沉浸:岭南红色文化特色小镇的多频道网络叙事研究

以交互设计与沉浸体验两个方面为切入点,在综合评估岭南地区红色文旅小镇红色资源开发现状的基础上,创新地提出了“云旅游”模式下红色文化的多频道网络媒介传播框架,增强对交互设计的运用;同时,通过引入心流理论与人的认知转化理论建构多频道网络叙事交互与沉浸的经营与优化路径,为我国红色文化传播提供可借鉴的方案。

虚拟博物馆沉浸式交互设计研究——以抗美援朝纪念馆为考察对象

随着全球疫情的爆发,很多实体博物馆参观受到了预约进入的限制,因此虚拟博物馆成为了用户不受空间限制了解博物馆的首选,为了让参观者体验精准博物馆内容,本文将沉浸式交互体验设计为目标,进行虚拟博物馆交互设计以及沉浸式体验理论基础研究。把虚拟博物馆交互设计结合用户体验,以虚拟空间、虚拟环境、虚拟交互情境融入本设计提出创新设计方案,引导浏览者通过虚拟博物馆更完整的领悟抗美援朝时期精神。

边云协同驱动的沉浸式Web3D

以浏览器为载体,Web3D凭借其天然的跨平台、易访问优势,在虚拟现实、3D建模与可视化等数字内容领域展现广泛的应用前景。然而,研究如何构建多元、共享的沉浸式Web3D服务平台尚处于起步阶段。在应对网络环境动态变化、浏览器端渲染性能的限制及未来海量交互需求方面,如何确保无缝通信、计算和存储服务成为核心挑战。随着移动互联网、5G通信等前沿技术的推进以及边缘计算的兴起,Web3D服务模式正逐步从单一的终端或云端渲染方式过渡到边云协作方式,通过有效整合云端、边缘节点和终端用户资源来满足快速响应、数据速传、实时交互需求。围绕边云协同框架在沉浸式Web3D服务中的应用,探讨这一计算模式如何应对Web3D平台搭建中的复杂难题。首先,分析了面向Web3D应用场景的边云协同框架,以及边云协同在构建沉浸式Web3D服务平台时面临的关键挑战。其次,分别从资源调度、传输与加载策略、预缓存机制,以及模型轻量化的角度详细讨论了Web3D边云协同优化方案。最后,探讨了开放性研究问题。

元宇宙沉浸式交互技术类型与发展现状

沉浸式交互技术是元宇宙的重要技术支撑之一。以元宇宙沉浸式交互技术的类型和发展现状为研究重点,介绍元宇宙的概念以及元宇宙的六大技术支撑,分析元宇宙沉浸式交互技术类型,探讨元宇宙沉浸式交互技术发展现状,为元宇宙产业发展提供可参考的建议。

媒介竞合·交互沉浸·关切时代:2022年中国综艺节目探析

2022年,中国综艺行业直面大环境带来的严峻挑战,在理性发展中积极探索破局之策。各大卫视与网络视频平台在媒介竞合的过程中借助综N代节目凸显各自的平台特色,利用台网合作实现不同媒介内容的优势互补。交互沉浸是全年综艺节目最为突出的美学特征,并反映于内容、空间与情感等各个层面。时代感成为关键词,电视综艺与网络综艺积极承担起引领价值导向的使命,通过极具时代特色的节目内容和形式,创造出内蕴思想魅力与人文价值的综艺景观。

元宇宙概念下传统技艺沉浸式交互设计研究——以界首彩陶传统技艺为例

以界首彩陶传统技艺为例,基于元宇宙的概念提出了传统技艺沉浸式交互设计实现构想,结合界首彩陶传统制作流程的实际情况,通过使用元宇宙虚拟现实技术手段,设计出更具沉浸感和参与感的传统技艺虚拟体验平台。该平台的设计对于传统技艺的数字化转型和创新性传承具有重要意义,为元宇宙概念下传统技艺的传承与发展提供了新的思路和方法。

沉浸式交互体验在商业空间中的应用探讨

随着信息网络的普及和体验经济的发展,人类的生活方式及社交活动发生质的改变。许多传统商业空间的设计手法已不满足新一代消费者的需求。因此,需要探索新型交互体验与空间结合的设计手法来实现品牌信息展示及传播的有效性,同时加强消费者对品牌的认同感。文章通过分析各类沉浸式交互技术在商业空间应用的设计案例,探讨沉浸式交互体验影响消费者的行为与心理的体验特征。案例分析显示,在商业展示、试用等活动中,沉浸式交互体验从感官体验、情感体验、社交体验、游戏体验、品牌体验五个方面为消费者构建了新型的商业交互场景。文章所总结的沉浸式交互体验特征为商业空间设计面向数字时代转型提供新思路。

沉浸式虚拟现实交互技术在艺术设计专业教学中的应用

文章首先对沉浸式虚拟现实交互技术进行了概述,然后分析了沉浸式虚拟现实交互技术在艺术设计专业教学中应用的要点,最后论述了沉浸式虚拟现实交互技术在艺术设计专业教学中应用的实践。

基于虚拟现实技术的传统手工艺沉浸式具身交互设计研究

在厘清传统手工艺沉浸式具身交互设计逻辑支持的基础上,设计“意象图式导入—意象图式产生—意象图式表达”的传统手工艺沉浸式具身交互设计过程,能够帮助学习者实现传统手工艺整体感知,贯穿传统手工艺行为实践,强化传统手工艺抽象思考,在此基础之上,从整体设计、交互感知、行为实践、深入思考四个方面研究基于虚拟现实技术的传统手工艺沉浸式具身交互设计实践。

沉浸式交互体验下非遗手工技艺的中国范式传创探究

随着数字技术的不断发展,新兴技术为人们带来了新的体验方式。沉浸式交互体验作为新兴的体验方式,将用户置身于一个虚拟世界中,让用户产生身临其境的感觉;同时,非遗手工技艺作为我国的传统文化遗产之一,其中承载着丰富的民族历史和文化,因此将沉浸式交互体验应用于非遗手工技艺的传承和创新之中是值得研究的重要课题。本文通过对沉浸式交互体验与非遗手工技艺融合的相关文献进行综述分析,探究了沉浸式交互体验在非遗手工技艺的中国范式传承和创新中的应用,并据此提出一些关于提高非遗手工技艺传承和创新效率的建议。

探究沉浸式交互体验设计在艺术疗愈中的发展

沉浸式交互体验设计是新兴重要技术,随着VR/AR等技术的快速发展,强力支持创造更沉浸、多感官的艺术疗愈装置体验,为艺术疗愈带来了深远前景和创新可能性。归纳研究文献,全面梳理沉浸式交互体验设计在艺术疗愈中的发展历程,并展望其未来广阔应用前景。

基于移动智能终端的博物馆文化遗产数字化沉浸式交互体验设计

文章对基于移动智能终端的博物馆文化遗产数字化沉浸式交互体验设计进行研究，旨在建构以智能手机、平板电脑、可穿戴智能设备等移动终端，对博物馆文化遗产进行数字化、可视化的呈现，利用沉浸式虚拟现实技术，对全息影像视觉技术及视觉交互带来崭新的视觉文化传播模式，为参与者提供完全沉浸的文化体验，推动文化与技术的深度融合。

VR沉浸式交互学习环境设计与研究--以《鸟类》一课为例

科技者、教育者以及学习者都期望虚拟学习环境能改善学习者互动体验、增强身心参与感、提高学习效果,深化教学变革,但虚拟教学资源在教育上的应用研究尚未有一致性。因此,本研究从小学科学课的具体案例出发,依据现状和需求,开发与教学融合的虚拟教学资源,并基于“导、学、展、评、测”五环节教学模式,进行VR沉浸式交互学习环境的总体设计,以期为如何有效利用虚拟教学资源构建虚拟沉浸式交互学习环境以及优化交互式学习环境提供研究参考。