沉浸体验式教学法在心内科护生实践带教管理中的应用研究

目的:研究沉浸体验式教学法在心内科护生实践带教管理中的应用效果。方法:选取2018年6月至2020年10月期间在本院心内科进行实习的80名护生作为研究对象,根据随机数字表法分为实验组和对照组,每组各40名。对照组实施常规教学模式,实验组实施沉浸体验式教学模式。比较两组理论知识、操作技能成绩及满意度。结果:实验组理论知识、操作技能成绩高于对照组(P<0.05);实验组护理满意度97.50%(39/40)高于对照组的75.00%(30/40)(P<0.05)。结论:在心内科护生实践带教管理中实施沉浸体验式教学法可有效提高实习护生的专业知识与技能,提高满意度。

沉浸体验式教学法在护理实习生带教中的应用

目的:研究沉浸体验式教学法在护理实习生带教中的应用效果。方法:将2019年10月至2021年10月本院48名护理实习生纳入研究,根据随机数字表法分组。对照组接受常规教学,实验组接受沉浸体验式教学法。比较两组理论知识、实践操作考核成绩及满意度。结果:实验组实习生护理理论知识、实践操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度为95.83%(23/24),高于对照组的70.83%(17/24)(P<0.05)。结论:沉浸体验式教学法可有效提高我院护理实习生理论知识及实践考核成绩,提升其对临床带教管理满意度。