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新基建背景下的教育元宇宙:追求目标、驱动机理和实施模型
被引量:
6
1
作者
曾海
郑燕芬
邱崇光
《中国教育信息化》
2022年第3期13-21,共9页
信息网络新型基础设施是教育新基建的六大重点方向之首,为助力教育新基建的落实与高效建设,深入理解新基建对教育体系升级发展的目标和驱动机理,文章以新教学理论对教育升级发展的迫切呼唤为理论导向,以教育、教育信息化和在线教学模式...
信息网络新型基础设施是教育新基建的六大重点方向之首,为助力教育新基建的落实与高效建设,深入理解新基建对教育体系升级发展的目标和驱动机理,文章以新教学理论对教育升级发展的迫切呼唤为理论导向,以教育、教育信息化和在线教学模式升级发展的迫切需求为实践导向,研究理论指导下的新基建、新技术对教育升级为教育元宇宙的驱动作用、链接作用、支撑作用和进化作用,了解新基建推动教育体系升级的宏观目标和关键技术,提出新基建推动教育升级的实施框架模型。文章最后总结出实施过程中应重视的四个要点:一是一体化顶层设计;二是教育模式重构;三是优质资源开发;四是评估新技术的实效。
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关键词
新基建
具身认知
理论
沉浸学习理论
教育元宇宙
驱动机理
实施模型
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题名
新基建背景下的教育元宇宙:追求目标、驱动机理和实施模型
被引量:
6
1
作者
曾海
郑燕芬
邱崇光
机构
广州开放大学教师教育学院
出处
《中国教育信息化》
2022年第3期13-21,共9页
基金
2021年广州市教学成果培育项目“构建教师发展新生态,提升教师信息技术素养的智慧师训模式研究与实践”(编号:2020123033)。
文摘
信息网络新型基础设施是教育新基建的六大重点方向之首,为助力教育新基建的落实与高效建设,深入理解新基建对教育体系升级发展的目标和驱动机理,文章以新教学理论对教育升级发展的迫切呼唤为理论导向,以教育、教育信息化和在线教学模式升级发展的迫切需求为实践导向,研究理论指导下的新基建、新技术对教育升级为教育元宇宙的驱动作用、链接作用、支撑作用和进化作用,了解新基建推动教育体系升级的宏观目标和关键技术,提出新基建推动教育升级的实施框架模型。文章最后总结出实施过程中应重视的四个要点:一是一体化顶层设计;二是教育模式重构;三是优质资源开发;四是评估新技术的实效。
关键词
新基建
具身认知
理论
沉浸学习理论
教育元宇宙
驱动机理
实施模型
Keywords
New infrastructure
Embodied cognition theory
Immersive learning theory
Edu-Metaverse
Driving mechanism
Implementation model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
新基建背景下的教育元宇宙:追求目标、驱动机理和实施模型
曾海
郑燕芬
邱崇光
《中国教育信息化》
2022
6
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