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谈沉浸式语文阅读课的实践运用
1
作者
韩玉红
《宁夏教育》
2022年第7期99-101,共3页
随着人工智能技术的发展与成熟,教育行业也迎来了颠覆性的变革,有人把此定义为“沉浸式互动教育阶段”。语文课程标准强调,要让学生“通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践,积累语言经验”,提高学生语文素养和语言能力。...
随着人工智能技术的发展与成熟,教育行业也迎来了颠覆性的变革,有人把此定义为“沉浸式互动教育阶段”。语文课程标准强调,要让学生“通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践,积累语言经验”,提高学生语文素养和语言能力。文章就此论述高中语文沉浸式阅读课的实践运用。
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关键词
沉浸
式
"
阅读教学
情境化
数字化
原文传递
题名
谈沉浸式语文阅读课的实践运用
1
作者
韩玉红
机构
宁夏银川一中
出处
《宁夏教育》
2022年第7期99-101,共3页
文摘
随着人工智能技术的发展与成熟,教育行业也迎来了颠覆性的变革,有人把此定义为“沉浸式互动教育阶段”。语文课程标准强调,要让学生“通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践,积累语言经验”,提高学生语文素养和语言能力。文章就此论述高中语文沉浸式阅读课的实践运用。
关键词
沉浸
式
"
阅读教学
情境化
数字化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈沉浸式语文阅读课的实践运用
韩玉红
《宁夏教育》
2022
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