融入虚拟现实技术建构沉浸式体验课堂

人工智能技术的发展日新月异,影响着我们生活的方方面面。笔者尝试将虚拟现实技术应用于小学科学课堂教学,希望突破传统课堂上时空的限制,让学生身临其境、亲身体验,进而提升学生的积极性,激发学生的好奇心,唤醒学生的内驱力。本文以小学科学三年级《月球——地球的卫星》这一节课为例,通过创设AR月球观察体验、激光雷达3D模型构建,以及现实化身宇航员这三个环节,让学生在教室里开启一场真实的探月之旅。在这个过程中,让学生了解月球的整体地貌,探究环形山的成因。与传统讲演式的课堂相比,融入虚拟现实技术,建构沉浸式体验科学课堂,更容易吸引学生,可以让学生在轻松愉快的环境中完成学习任务,增加学习动力。

初中语文阅读教学课堂中沉浸式教学的有效运用研究

语文阅读课堂中的沉浸式教学是现代教育发展趋势下产生和流行起来的一种新型有效是语文阅读教学方式。它要求教师在进行课前学案设计时,结合自身实际情况,从适合学生学习出发,提高学生注意力以及培养语文学习兴趣等方面入手。本文首先对沉浸式课堂教学的相关概念作了简单概述。其次,对初中语文阅读教学中的沉浸式教学体验运用进行分析,最后针对在初中语文课堂中沉浸式教学的应用提出运用建议。