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现行课堂教学影响力的弱化及应对
被引量:
1
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作者
房基
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第8期8-10,共3页
本文介绍了学生诚信意识淡薄、学习态度不端正、创新意识欠缺的课堂教学影响力弱化表现,分析了可能造成这种现象的原因:教师教学创新能力不足、对教师考核重点偏离、有效教学程度低。在此基础上提出运用教师增值性评价,让教师更加关注...
本文介绍了学生诚信意识淡薄、学习态度不端正、创新意识欠缺的课堂教学影响力弱化表现,分析了可能造成这种现象的原因:教师教学创新能力不足、对教师考核重点偏离、有效教学程度低。在此基础上提出运用教师增值性评价,让教师更加关注每一位学生的进步,还提出运用智利沉浸式虚拟实践教学TYMMI工程对教师进行培训,培养教师的教学创新能力,提高教学质量。
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关键词
课堂
教学
教学
影响力
增值性评价
沉浸式虚拟教学
下载PDF
职称材料
题名
现行课堂教学影响力的弱化及应对
被引量:
1
1
作者
房基
机构
天津大学教育学院
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第8期8-10,共3页
文摘
本文介绍了学生诚信意识淡薄、学习态度不端正、创新意识欠缺的课堂教学影响力弱化表现,分析了可能造成这种现象的原因:教师教学创新能力不足、对教师考核重点偏离、有效教学程度低。在此基础上提出运用教师增值性评价,让教师更加关注每一位学生的进步,还提出运用智利沉浸式虚拟实践教学TYMMI工程对教师进行培训,培养教师的教学创新能力,提高教学质量。
关键词
课堂
教学
教学
影响力
增值性评价
沉浸式虚拟教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现行课堂教学影响力的弱化及应对
房基
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016
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