对初高中语文衔接问题的认识与研究

初中语文课程改革使学生转化为学习的探究者,课堂教学向更为开放、更为人文的层面扩展,课堂教学的形式灵活多样。在高考未改变的情况下,初中语文教学该不该与高中衔接?对初高中语文衔接内容需要有怎样的认识和研究?这些不能不引起我们的深思。

沉痛的怀念 沉重的反思

“叮铃铃……”电话铃声又响了。 我呆呆地望着电话，不知该如何是好。