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支持幼儿深度学习的沙水区环境设计与实施
1
作者
任莉
王静
《求知导刊》
2021年第49期88-90,共3页
区域活动是幼儿园课程实施中重要的组成部分,一个自由、自主、宽松的区域环境能够激发孩子更多的好奇心和探究欲,有意义的区域环境更是记录孩子活动过程、承载孩子不断衍生的兴趣和需要的平台。作者以沙水区"水坝建成记"活动...
区域活动是幼儿园课程实施中重要的组成部分,一个自由、自主、宽松的区域环境能够激发孩子更多的好奇心和探究欲,有意义的区域环境更是记录孩子活动过程、承载孩子不断衍生的兴趣和需要的平台。作者以沙水区"水坝建成记"活动为例,跟随孩子游戏的脚步,探究环境与幼儿的相互渗透、相互支持、相互促进作用,实现幼儿在区域中深度学习的目标。
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关键词
深度学习
沙水区环境
设计与实施
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职称材料
题名
支持幼儿深度学习的沙水区环境设计与实施
1
作者
任莉
王静
机构
常熟市东南幼儿园
出处
《求知导刊》
2021年第49期88-90,共3页
基金
江苏省教研课题“区域环境支持幼儿深度学习的实践研究”(立项号:2019JK13-L160)的阶段性研究成果。
文摘
区域活动是幼儿园课程实施中重要的组成部分,一个自由、自主、宽松的区域环境能够激发孩子更多的好奇心和探究欲,有意义的区域环境更是记录孩子活动过程、承载孩子不断衍生的兴趣和需要的平台。作者以沙水区"水坝建成记"活动为例,跟随孩子游戏的脚步,探究环境与幼儿的相互渗透、相互支持、相互促进作用,实现幼儿在区域中深度学习的目标。
关键词
深度学习
沙水区环境
设计与实施
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
支持幼儿深度学习的沙水区环境设计与实施
任莉
王静
《求知导刊》
2021
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