基于TCM的游憩价值评估——以陕西省沙河湿地公园为例

基于TCM法,结合SPSS统计软件,对影响陕西省沙河湿地公园游客人数的因素出发区人口数、人均收入、人均可支配收入、旅行距离、旅行时间以及旅行费用等进行回归分析,并对旅游人数的最大影响因素旅行费用进行单一性一元回归分析,最终建立回归方程,计算出陕西省沙河湿地公园实际旅行费用为17 626.94万元,公园游憩利用的景观经济价值即游憩价值39 926.18万元。

基于鸟类保护的景观设计策略研究--以北京市昌平区沙河湿地公园为例

城市湿地公园是城市鸟类重要的栖息地和迁徙中转站,承担重要的生态服务功能。本文以北京市沙河湿地公园为例,深入剖析项目背景和现状条件,总结沙河湿地公园建设的核心问题,并基于沙河湿地公园鸟类保护从生态管控设计、湿地修复设计、园建设计、植物景观设计四个方面提出设计策略,以期最大限度地发挥沙河湿地公园的生态服务功能,为城市鸟类提供良好的栖息环境。

漯河市沙河国家湿地公园鸟类栖息地营建与修复策略

鸟类是湿地生态系统的重要组成部分,对环境的变化相对敏感,可视为环境变化的指示剂。研究以漯河市沙河国家湿地公园为例,围绕鸟类对湿地公园内栖息地的水系、植被、岸线、植物群落等方面的需求,对湿地公园内鸟类分布状况和鸟类栖息场所的现状进行调查,对鸟类栖息地进行营建和修复,以提高鸟类在湿地公园的丰富性,同时也为营建和修复其他湿地中的鸟类栖息场所提供借鉴和参考。

基于地理实践力培养的研学实践课程设计与实施——以沙河国家湿地公园考察为例

教育部发布的《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》将地理实践力作为地理学科四大核心素养之一,明确指出考察、实验、调查等不仅是地理学重要的研究方法,而且也是地理课程重要的学习方式。通过开展地理研学实践课程不仅有助于提升学生意志品质和行动能力,还能够强化已有地理知识,提升地理实践力。本文以漯河市沙河国家湿地公园考察为例,探索如何通过考察、调查、观测等实践活动提升地理实践力,并为教师设计研学实践课程提供参考。

宣传教育在沙河国家湿地公园生态保护中的应用

做好湿地的保护工作需要从加强宣传教育入手,通过多种形式的宣传教育活动能够引导广大群众参与到湿地保护中。本文对河南漯河市沙河国家湿地公园在生态保护中采取的各种宣传教育形式进行总结,以期可以对该流域内湿地生态保护提供一定的参考依据。