沙漠掘金情景模拟在战略管理课程教学中的应用

目前,多元化开方式教育在高等教育改革中越来越被重视和提倡。由于沙漠掘金情景模拟与战略管理课程有着天然的契合点,首次提出了4E2S教学模型,对沙漠掘金情景模拟在战略管理课程教学中的应用进行了具有创新性的探索。

如何提高体验式课程沙漠掘金的教学效果

体验式教学方法相对于传统教学方法具有课堂气氛活跃,教学效果持久,能够提高学生创新能力等优点。笔者本着尽量在课程中体现这些优点的原则,结合数次沙漠掘金课程的授课经验,提出了强调进入角色、严格按照时间限制进行操作、规则要一次性讲解清楚等提高教学效果的措施。

基于马尔可夫决策的穿越沙漠游戏策略研究

“穿越沙漠”游戏是一款综合考虑资金、资源、天气、时间、博弈等多种因素在内的复杂策略游戏。文章将基于图论与马尔可夫决策有关模型,分析讨论玩家在未来信息已知与未来信息未知两种情形下的最优策略。该模型综合考虑了风险评估与多阶段决策理论,可为优化算法与企业决策提供一定借鉴意义。

管理定量方法在企业人力资源开发中的应用

情景模拟类体验式培训课程在我国企业的管理技能职业教育培训实践中已被广泛的应用,培训教师在教学内容的选择上多注重结合体验活动而概括提炼出的一些管理理论和定性方法,而对管理定量分析方法很少有涉及。文章以沙漠掘金情景模拟课程为例,基于企业对人力资源开发的现实需求,针对受训学员的知识结构中管理定量分析方法普遍缺失、参训时间不足的实际特点,借助对沙漠掘金项目的风险分析引入了对层次分析法(AnalyticHierarchyProcess,AHP)的内容介绍。本研究提供了将管理定量分析方法的教育引入到情景模拟课程中教学改进设计实例,在管理技能职业教育领域做出了具有开创意义的实践探索。