“小导师团体体验式”培训模式的实践研究——沙盘游戏技术的培训与推广

沙盘游戏技术是中小学心理健康教育的方法之一。＂小导师团体体验式＂培训模式,以团体沙盘体验式学习为主,配以小导师的带领,通过准备、培训、跟踪指导、推广四个流程,既提高了沙盘技术培训的实效性,又推进了区域沙盘游戏技术的应用与推广。

沙盘游戏技术在家庭教育中的渗透和干预

沙盘游戏是现今国际上非常流行的心理治疗方法。作为一个非传统媒介,它以弱语言性、实用性成为家庭教育中较为直接、有效、安全的渗透和干预手段。本文尝试通过具体的沙盘游戏疗法案例实践,分析判断家长和孩子的亲子关系,以论证沙盘游戏在家庭教育中的积极干预作用。

整合性沙盘游戏治疗技术促进中小学心理健康的有效性

从中小学心理问题的现状、整合性沙盘游戏治疗技术的特点、优势等方面入手,本文分析了在中小学对该技术进行运用推广的可行性和必要性,为中小学心理健康工作的开展提供了新的思路。强调中小学心理健康的关注对象不能仅在于学生群体,教师群体和学生家长的心理健康水平同样重要,不同群体之间会产生积极促进作用。

团体整合性沙盘游戏治疗技术对职高学生自我同一性的干预研究

以辽宁省大连市某职业高中学生为调查对象,采用分层取样法面谈确定16名被试,探究团体整合性沙盘游戏治疗技术在干预职高生低水平自我同一性上的有效性和适用性,扩展团体整合性沙盘游戏治疗技术的应用范围,结果表明:团体整合性沙盘游戏治疗技术在提升职高生自我同一性方面是有效的。