人的培养与研究生教育的期待——三位导师对我的影响

硕士、博士和博士后期间的三位导师,用他们的言行阐释了为师之道。乌丙安先生对我的影响是“美”,他的神情和妙语让我记忆犹新;黄淑娉先生带给我的是“真”,她的严谨和自律令我刻骨铭心;沙莲香先生带给我的是“善”,她的责任和使命让我懂得学者的社会担当。通过现身说法,呈现了导师对学生的培养过程,也在研究生教育的期待中揭示了导师立德树人的职责与使命。

论大众传媒的德育功能

大众传媒是现代社会不可缺少的组成部分,它通过特有的方式向社会成员广泛传递信息,满足人们对信息的需求。同时,它在社会道德的认知、引导、评价、监督中的作用也日益显著,表现出了很强的德育功能。那么,大众传媒德育功能的含义是什么?其工作原理是怎样的?大众传媒德育功能又有哪些分类?

文化、文化的分化及其形态

何为文化的分化?文化是怎样分化的?对于这一问题,很少有学者研究和解释过。从现有的资料看,对文化分化的原因作出明确答复的,主要有两种观点,即“社会结构分化导向说”和“其他文化影响说”。笔者针对以上两种说法,用系统论的方法,在分析和说明文化分化的过程后,认为引起文化分化的原因不是单一的,而是复合的。在此基础上,笔者还认为,文化的分化与文化的整合是密切联系在一起的,是不能舍弃其中之一而独立存在的。

浅议服饰审美的意识性

浅议服饰审美的意识性导师：杨蔼琪学生：何群美是不能被概括的，尽管千百年来通过美学家的不断探讨、积累形成了多种所谓＂美的规律＂和＂美的法则＂，但美仍然是一个无定形的概念。＂美在心还是在物＂的简单二分具有极大的虚假性，审美活动是自由的体验活动，不必在主观...

寻回中华民族的精神家园——读《文化的力量》(上)

文字文化与文人相传欧洲十字军在第3次东征(公元1189-1192年)途中,在巴格达古老的山洞和图书馆里,发现了大批阿拉伯语的藏书。这些书籍作为战争纪念品被带回到欧洲,藏在了一个教堂的地下室。若干年后,一次偶然的机会,这些书籍被人发现,并被翻译成欧洲语言。人们惊奇地发现,这些竟然是久已失传的古代希腊文明典籍,包括文学、艺术、政治和法律等方方面面,苏格拉底、柏拉图等西方先哲的思想学说得以重见天日。惊叹于古希腊文明的先进,