埃及的妇女文学——沙龙文学

埃及的妇女深受封建礼教的压迫,地位非常低下。她们必须头戴面纱,被叫做“遮蔽物”,甚至在公开场合露面的权利都没有,更谈不上有接受教育的权利了。但是,埃及也出现了一些妇女作家,虽然为数甚少,但在埃及争取民族独立的斗争中,也做出了积极的贡献。十九世纪末和二十世纪初,埃及出现了沙龙文学,这是由一些王室的后裔的妇女作家所倡导的,所以也称之为公主沙龙文学。

日本平安朝斋院文学沙龙考

日本平安时期,后宫文学沙龙的兴盛成就了贵族女性文学的繁荣。作为后宫文学沙龙的延伸,以皇女为中心的斋院文学沙龙亦不容忽视。以平安时期最具影响力的大斋院文学沙龙以及六条斋院沙龙为中心,就斋院文学沙龙的形成、具体文学活动及其特质展开考察,分析其对平安朝贵族女性文学的积极影响。

文学沙龙:学习型社会中的成人高校中文专业教学

本文首先分析了成人高校在构建“学习型社会”中的重要作用以及成人高校目前面临教育教学质量偏差的现状和原因,进而以电大汉语言文学专业为例,通过实践探索了一条提高成人高校教育教学质量的新道路,即针对不同专业建立学术水平高、精通成人高教的专业教师队伍,并采用适合本专业的实践教学模式。

唐代科舉士子的文學“沙龍”與文言小説的繁榮

唐代文言小说的发展和繁荣，应该得力于科举士子文学“沙龙”的积极推动。其成员结构，以科举士子为主体，松散多元，意趣相投；活动场所，大多是迷离官场和科场的清闲之地，相当随意，氛围轻松，情调浪漫；聚谈内容，则偏重于奇闻、异情和怪事等方面，由此敷衍成的文言小说也就带有这个文化羣体的符号。唐代科举制度盛行与文言小说繁荣之间确实存在着密切的关联，但并不是传统以为的科举士子用文言小说行卷而致繁荣，两者之间的连接点实为一个个形式多样的科举士子文学“沙龙”。唐代科举制度的盛行造就了一大批工文善辞的科举士子，他们需要追求官场和科场以外的闲情意趣，显示与众不同的奇才异能，于是通过文学“沙龙”的聚谈，更多地介入文言小说的创作和传播，进而促成了文言小说洋洋大观的局面。

梅·齐亚黛文学沙龙探析

梅·齐亚黛文学沙龙兴起于20世纪早期阿拉伯近现代文化复兴运动如火如荼的大背景下,它一方面学习西方,以思想启蒙为宗旨,践行平等和开放原则,发挥了类同于文学公共领域的作用;另一方面,面对西方文化的冲击,在诸如复兴标准阿拉伯语等问题上维护民族身份,表达持守传统的立场,体现了正确的时代精神。梅·齐亚黛文学沙龙由此成为阿拉伯历史上最具知名度的沙龙,并为东西方文化如何融合的大课题提供了一个范例。

基于“文学沙龙”式实践性阅读教学的构想

随着信息技术的高速发展,教育进入了4.0时代,阅读教学也在教学理念与教学方式上发生了重大转变。阅读教学的首要目标不再是简单的解读文本,而是转向培养学生的语文思维。语文思维的培育应当在实践性的项目学习中去实现,构建“产学研”一体化实践性阅读的教学理念,以“文学沙龙”为主要教学模式,通过“创新阅读三阶梯”的能力发展模式,使学生的阅读兴趣、阅读能力以及语文思维获得发展。实践性阅读的实践平台是依托信息技术来实现的,为此,基于信息技术的实践性阅读是大势所趋。

试论“文学沙龙”对中学生语文核心素养养成的作用

“全面提高学生的语文素养”是新《课标》的基本理念。基本的语文素养,在中学阶段表现为比较稳定的适应时代发展要求的听说读写能力,以及在语文方面表现出来的文化底蕴。培养语文核心素养方面,可以借助了“文学沙龙”活动,这个活动不仅能提升学生的语言能力,同时也让语文教学的时光变得更加有趣,更加美好。“文学沙龙”活动的整体思路为“阅读—分享—积淀”。

战后英国科幻文学沙龙对多丽丝·莱辛流散意识的影响研究

多丽丝·莱辛流散意识的形成与战后英国科幻文学沙龙的影响有关。通过参加科幻沙龙活动,莱辛阅读了大量科幻文学作品,这些作品借助想象探索广阔宇宙,这促使莱辛打破重重界限,形成流散意识。同时,科幻沙龙使莱辛更加关注科学前沿,对极地考察和太空探险的关注推动莱辛从宏观层面探索人类历史走向,对生物医学的关注促使莱辛想象生物医学灾难导致的末日景象。莱辛的流散意识体现为科幻小说末日书写中的宇宙视野,其笔下的世界末日是人类摆脱僵化、实现意识提升的良机。

高校文学沙龙组织形式与大学生人文素质培养

随着时代的发展,今天的大学生有了更多直接接触世界的机会,但文学作品仍然是他们了解世界的重要方式。很多高校都有读书会、文学沙龙、文学同好会等组织,这些组织是大学生阅读国内外经典文学著作、了解国内外重大历史事件和人民生活的重要载体,同时也是高校进行大学生人文素质培养的重要场所。因此,这些组织的组织形式会直接影响到大学生的素质培养效果。本文结合实际操作经验,从高校文学沙龙组织形式出发,提出组织形式的建议,以期突破专业限制和打破学科界限,最大程度地吸引对人文科学感兴趣的学生参与到沙龙活动中,发挥沙龙的教育作用,也可为高校提供可借鉴的组织形式样板。

南北朝末期的“谢启”——咏物文的成立

南北朝齐梁时期,“谢启”作品数量剧增。“谢启”属礼状,该时期的“谢启”具有共同的特征。体现于用骈文撰写,对被赠物品多处使用典故,而避免了具体描绘被赠物品的样子,以及受赠者对被赠物品的喜爱等与个人相关的事由。这种规范性的存在,以及外部突然给定主题(表达对象)的这种形式,都与流行于同时代的咏物诗相似。相对于咏物诗而言,我们可以将“谢启”称为咏物文。“谢启”是在南朝的文学沙龙这种文学空间里被提炼出来后而确立的一种启。因此,随着这种文学空间的消失,“谢启”的内容亦发生变化。“谢启”是一个象征了南朝文学的作品群。

鉴赏类课程沉浸式文学沙龙教学模式探索——以《古代文学作品选》为例

《古代文学作品选》等鉴赏类课程是中文师范专业的专业基础课,也是新闻学、传播学、秘书学及对外汉语专业的学科基础课。目前的鉴赏类课程教学中还存在不少问题,在新文科理念指导下,以沉浸理论为指导,通过全新的课程设计为学生提供多元沉浸场景,以《古代文学作品选》为例,探索构建“沉浸式文学沙龙”教学模式。这一模式可以提高学生的学习兴趣和参与热情,培养学生的鉴赏、思考及批判创新能力,并最终为文学鉴赏类课程教学改革提供有效借鉴。

试论17世纪欧洲古典主义的历史功过

古典主义作为一种全欧性的文艺思潮，在法国发展得最为充分，对其如何评价，历来未有共识，本文从横向比较和纵深变化两个方面考价其历史面貌，认为：古典主义决非偶发事件；它对文艺复兴时期的文艺传统有悖离否定，也有继承发展；它是欧洲现实主义文学发展过程中的一个段站，虽使路面有所变窄，却在有的地方又有所拓宽。

激发创作动力:“乃寅写作班”教学经验启示

"乃寅写作班"注重对学生写作兴趣的激发和写作动力的呵护,教师注重建构和谐的师生关系,营造自由宽松的课堂氛围,注重运用讨论式教学法。开设文学沙龙这种以讨论教学贯穿的特色课程,在学生写作的选题上提出写熟悉的生活这一方式。这些做法有效地保护了学生的写作热情,取得良好的成果。

新古典主义的形成与发展

新古典主义的形成与发展,有其复杂的过程。马克思说:“人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造”的。新古典主义的形成与发展,并没有离开自己民族的历史,而是在自己民族传统的基础上,适应现实斗争的需要而产生的。有些西欧的美学史和文学史,在论及新古典主义的形成时,总是说马来伯是它的创始人,而对它和十六世纪法国人文主义文学的联系总是很少提到。

永世不谢的喜剧艺术之花——莫里哀喜剧思想浅析

莫里衷(1622—1673)是法国古典主义喜剧奠基人,在欧洲戏剧史上,能与他比肩的作家屈指可数。二百多年来,著名作家,文学评论家无不对他赞不绝口,他的优秀喜剧,受到了亿万观众的热烈欢迎。

从“黑泽明死了”的标题说起

南方一家一向深受读者青睐的“沉甸甸的报纸”,在报道享有国际盛誉的电影大师黑泽明逝世的消息时,却使用了这么一个标题:《黑泽明死了》。“死了”?!这使我想起了“文革”期间报道海峡对岸的独裁者辞世的消息时,我们的机关报所使用的,不也正是这两个字吗?因此“死了”用在黑泽明这样一个值得尊敬的国际艺术大师身上,无疑是含有贬意的。难怪一些读者对这个标题作出了愤怒的反应:他们说,他们“对这个凶狠的标题”的反应,只能以拒绝继续购买该报的方式来表达“对世人不恭的愤怒和对大师的敬念”。

食物与文学

一位被杨绛女士忘记了姓名的英国作家说过：“文艺女神带着酒味”，“茶只能产生散文”。既然一部《人间喜剧》曾经得到六万杯咖啡（换一种说法则是二十吨水）的浇灌，则巴尔扎克在小说与咖啡的相互关系上，不可能无所洞察。除了可以饮用和可能醉人这两个共同点，在两种不...

朗布耶侯爵夫人和她的沙龙

"沙龙",按其源流,应属"舶来品"。我国改革开放以来,随着中外文化交流的活跃,"沙龙"也传进了我国.于是,"艺术沙龙"、"文化沙龙"、"体育沙龙"、"摄影沙龙"等花样繁多的场所,在城市里纷纷出现,人们往往在休闲时刻到这里来会友、谈诗、论画,尽享风雅情趣。其实,"沙龙"并非新鲜,它出现于17世纪初的法国,是法文SALON的音译,原是"会客室"、"客厅"之意。在这类客厅里常常举办社交集会或者是文化座谈,一般是在贵妇人的内厅里设一卧榻,女主人仰卧在榻上接待来客,主持座谈。参加座谈的人,一个个彬彬有礼地环坐在榻旁,榻的周围叫"床廊",谓之"沙龙"。于是,这类座谈活动被称为"沙龙"。

为成人而作的贝洛童话

夏尔·贝洛长期被视为童话文体的代表性作家。经数百年接受习惯的沉淀,他与"儿童文学"间的关系似已变得毋庸置疑,消弭了从其他角度解读贝洛童话生成的可能。本文从17世纪的相关史实入手,试图重塑贝洛的创作愿景与所在的文学空间:他的故事根植于沙龙文学"仙女故事"的互文性网络之中,是参与"古今之争"博弈的武器,对文本细节的分析更能证明其目标读者并非儿童,而是路易十四统治末期上流社会的贵族女性。