直面沟通与交流:对一次失败家校沟通的反思

鲁米说,我们无须找寻爱,而只需消融内心爱的阻碍。2018年,我从B学校一年级调动到T学校的五年级。一年级与五年级的学生处于两个不同的学段,他们的行为以及认知相差很大。我作为一名刚入职一年的新教师,不得不从头开始摸索。中途接手新班级的心理压力就像一块巨石,紧紧地压在我的胸口。有时在睡梦中,都能感受到那份沉重。

“五育并举”融入听障大学生“沟通与交流”课程思政建设

根据全国高校思想政治工作要求及社会主义理论“三进”思想,开展听障大学生“沟通与交流”课程思政建设。研究者以“五育并举”教育理念为核心,将德智体美劳分别与教学资源、教学内容、教学组织形式、教学环境创设和教学方法等五大教学元素结合,提出“五育五重”教育思想。并阐述该思想具体应用和保障条件,为教学改革提出借鉴。

高职高专护理专业人际沟通与交流课程的教学改革

目的探讨高职高专护理专业人际沟通与交流课程的教学改革效果。方法将2006级三年制护理专业131名学生作为试验组。进行该课程教学改革的实施。2005级三年制护理专业124名学生为对照组．按照传统教学大纲要求组织教学。将2组考试成绩进行比较和分析，并对试验组进行问卷调查。结果试验组与对照组成绩比较，差异无统计学意义；试验组89．31％的学生认为．新教学方法促进了学生与患者交流的主动性，96．95％认为增强了师生的交流与合作，93．13％认为提高了人际沟通能力，90．08％认为缩短了课堂教学与临床的差距。91．60％认为促进了护士角色的转换。结论新的教学方法有助于提高学生的综合素质．更适应于医学模式的转蛮及社会发展的需隶．

医学生沟通与交流技能培养模式探索

从医学生沟通与交流技能的培养模式入手，探索适合我国国情的培养模式，以达到全球医学教育标准。

手指游戏法提高自闭症儿童沟通与交流能力的研究

自闭症儿童在言语和社会沟通方面伴有严重的障碍。针对自闭症儿童具有的言语沟通和交流障碍、社会交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复等特征,提出采用一对一的手指游戏:"手指点点游戏""小蚂蚁爬树游戏"和小组的手指游戏:"小指头走一走游戏""手指变游戏"的方式,以提高自闭症儿童沟通与交流的能力。介绍使用手指游戏疗法时需要注意的问题:训练者须保持积极的态度;须采用自然的环境对自闭症儿童进行训练;须完善互动练习过程;须按照自闭症儿童间的个体差异进行手指游戏内容的选择。

《沟通与交流》信息本在病房管理中的应用

目的:探索《沟通与交流》信息本在病房管理中的作用。方法:建立与使用《沟通与交流》信息本,规定记录内容及阅读要求,护士长或责任组长每天翻阅,及时了解各类信息的传递与交流情况并作批示。结果:各类信息传递迅速、交流有效,增强了护理人员的主人翁意识,提高了团队凝聚力与战斗力,优化了护理质量与工作效能,密切了与兄弟科室的友好合作关系。结论:信息本应用于病房管理切实有效,方法简单,值得推广。

新工科背景下“沟通与交流”课程教学改革

为了提高学生的综合能力,培养学生的新素质、新能力,文章从内容重组,优化课程内容;改革传统教学模式,注重教学互动;优化课程评价方法,注重过程性评价三方面论述了新工科背景下"沟通与交流"课程教学改革。

高职护理专业《人际沟通与交流》考核方法的实践与研究

目的探讨护理《人际沟通与交流》课程的考核方法及其效果。方法根据护理《人际沟通与交流》课程的性质和特点,采用平时考核、理论考核、动态考核相结合,课程教学结束后采用自行设计问卷对92名学生进行护理《人际沟通与交流》课程考核的改革效果调查。结果 98.60%的学生认可该课程的整体考核方式,91.30%学生赞成学生自评,94.74%学生赞成小组间评价的方式,92.39%学生认为促进知识的掌握,86.96%学生认为有助于培养评判性思维,97.83%学生认为能够提高人际沟通能力。结论护理《人际沟通与交流》课程考核采用形成性与结果性评价相结合的方法,体现学生在课程评价中的主体地位,利于提高学生的综合素质,有利于培养新型护理人才。

一校多区办学模式下任课教师该如何与学生加强沟通与交流

鉴于目前高校一校多区办学模式下任课教师与学生沟通交流较少之现状,建议采取任课教师协助辅导员参与班级管理工作、充分利用网络技术与学生进行沟通、举办定期讲座、充分发挥学生干部自主管理能力等方式加强任课教师与学生之间的交流与沟通。这样,学生能充分感受到任课教师的人格魅力,不仅学会知识,更学会做人。教师之间的合作亦得到加强,能更充分了解学生,发展学生个性、才能。并有助于及时解决学生的情感问题,处理学生之间的一些矛盾,建立宽松、团结的班级氛围。良好的交流沟通,才能确保教育的健康、科学发展。

沟通与交流技巧

从基础护理、打针发药,到病人病情变化,都是护士最先发现。由此可见,护士,是与病人交往最为密切的工作人员。护士在履行自己岗位职责的同时,应重视沟通与交流技巧,往往不恰当的言行会影响到病人的情绪,有时对病人病情的转归起到不利影响,我曾听同仁讲过这样一个事例。 一名男患者,50岁,干部,因患心肌梗死入院,经过一段时间的治疗和护理后,病情有所好转。一天中午,家属送饭来的时候告诉病人,市委要进行换届选举,所以他急于出院。

论教学过程中的沟通与交流

在教学过程中,有效的沟通与交流是完成教学任务、实现教学目标的最关键因素。探讨沟通与交流的含义和类型,重点研究纵向沟通的机制和类型,旨在为改善教学质量提供一点思路。

学习:城市社区治理中知识的沟通与交流

21世纪初由国家主导的社区建设运动,激发了中国城市社区大量的治理实践,也使社区治理领域呈现出"双重碎片化"特征。基于S市三个社区的田野调查,尝试从学习的视角提出一个反思性研究框架,通过参与观察和半结构式访谈等研究方法,分析社区三类专家以及各自所拥有的知识类型与局限,探讨目前城市社区产生碎片化特征的原因。研究发现,当前社区治理的困境在于各类专家所拥有的知识在迅速扩张与分化的同时,知识间的协同更新却较为缓慢,亦即纵向知识的高度积累由于横向学习机制的缺乏,难以形成知识的实质进步。各类专家所掌握的知识无法使社区治理受益,反而可能形成逆向的负效应。社区治理困境的解决依赖于社区专家集体学习能力的提高,而不是依靠某一类专家单方面的知识累积。

与手术病人的沟通与交流

目的了解与手术病人进行良好的沟通交流后让病人以最佳的心理状态来接受手术以及对手术病人身体健康恢复的影响。方法采用随机对照法调查478例住院手术病人,根据手术前、手术中、手术后进行沟通交流。结果478例手术病人均坦然面对事实,积极配合手术治疗,提高了病人对手术的耐受能力,对疾病的预后充满信心,促进了术后早日康复,得到了患者的好评,也提高了护理整体的质量。

情景模拟演练对提高低年资护士人际沟通与交流能力的培训

探讨情景模拟演练在全院低年资护士的培训运用的效果,旨在提高低年资护士人际沟通与交流的能力。方法根据各系统的特点,选择典型病例,选择专科护士参与,以情景模拟的形式进行演练,并进行汇报表演。结果使参加情景模拟演练的专科护士身临其境,寓教于乐,更加深刻的理解和记忆专科护理知识,提高专科人际沟通与交流的能力。

加强沟通与交流 促进中国饲料工业发展——英国饲料生产管理考察报告

根据中-英政府间农业技术合作1999～2001年谅解备忘录,由中国饲料工业协会副秘书长颜小军为团长的四人饲料考察团,于9月20日至10月3日在英国进行为期两周的饲料工业技术考察。 一、英国饲料工业基本概况 英国农业比较发达,畜牧业产值约占农业产值的2/3。1998年英国饲料总产量为1130.75万吨,其中400万吨饲料为养殖场自产自用。牛、羊、猪、禽及其他饲料分别占35.8％、6,1％、24.8％、28,4％、4.9％。1997、1998年饲料产量分别较上年下降3.9％、0.8％,1999年饲料产量有所回升。英国饲料厂基本上用本国的原料,主要有谷物、豆类、油菜籽粕及食品加工副产品。饲料业从业人员有14900人,年产值约为39亿美元。英国饲料工业十分重视开发饲料原料资源。Prosperde Mulder有限公司及其子公司等组成的DeMul-der集团,是欧洲最大的私有动物蛋白质与动物脂肪生产厂家,拥有9家生产工厂,雇员约700人,

角色扮演法在聋大学生《沟通与交流》课程中的应用

《沟通与交流》是高等师范院校特殊教育专业聋人大学生必修的一门素质与能力基础课程,是一门实践性较强的应用型课程。根据课程结构教学目标的要求以及聋人大学生身心发展的个别差异性,教师在课堂中采用角色扮演法进行教学,并根据不同章节的内容设计出给定材料表演、反面案例表演、给定题目表演和给定主题表演这角色扮演法课堂实施的四种形式,在课堂教学中不仅提高教学质量、活跃课堂氛围,而且加速教师专业化发展的进程。

试论慕课环境下的高职院校《沟通与交流》课程的教学改革

近年来,信息技术对教育领域改革的影响不断深入,慕课这一新型教学模式的出现受到了教育领域的广泛讨论和关注。本文从慕课的概念及优缺点着手,对慕课环境下高职院校《沟通与交流》课程的教学改革进行了分析,提出了《沟通与交流》课程教学改革的几点思路,希望能够为提升高职院校学生的沟通与交流能力提供一些帮助。

网络流行语言对大学生人际沟通与交流能力的影响研究

大学生的人际沟通与交流能力不仅对其个人未来发展具有重要影响,对社会进步同样起着积极作用。随着互联网的发展,QQ、微信、微博等媒介的盛行,网络语言受到了大学生的追捧,潜移默化地影响着大学生人际沟通和交流能力。文章重点分析了网络语言对大学生人际沟通与交流能力的消极影响和积极影响,详细阐述强化大学生线下交往能力的有效措施,以期为促进大学生实现全面发展、提升高校思想教育水平提供参考。

双气囊电子小肠镜检查过程中运用沟通与交流技巧对配合满意度的影响

目的探讨在小肠疾病患者行双气囊电子小肠镜检查的检查过程中沟通与交流对配合满意度的影响。方法用随机分组的方法将36例病人分为试验组和对照组，并对病人进行术中配合满意度的评定。结果试验组病人术中配合满意率为83．3％，对照组病人术中配合满意率为44．4％，试验组病人术中配合满意率明显高于对照组（Х^2=6．08，P〈0．01）。结论沟通与交流在双气囊电子小肠镜检查中可有效提高病人配合的满意度，有助于提高护理质量。

加强有效的护患交流与沟通预防护理纠纷

目的：通过有效的与病人的沟通和交流，从而建立良好的护患关系，提高护理服务质量。方法：通过临床工作中已发生的护理纠纷案例进行分析讨论，找出不同的交流方式和沟通方法是否可以避免和解决这些护理纠纷，并且通过探索各种方式提高护士自身素质和修养。结果：护患纠纷减少，护理满意度提高，护士各方面素质挺高，工作能力增加，工作效率提高，病人保持良好心情，增加治疗信心，理解护士工作，积极配合治疗。蛄论：护士在提高自身业务水平的同时，不断学习与护理有关的人文科学，并将其应用在实际工作中，让病人在得到有效治疗的同时更能得到温馨的护理服务。