浅谈幼儿美术教学活动中的沟通与指导策略

随着我国素质教育的不断发展,在幼儿园教学中,美术教学活动逐渐受到重视。幼儿美术教学活动的有效开展,不但可以发展幼儿创新性思维、提高幼儿审美能力,而且可以提高幼儿在活动中的语言表达能力和沟通能力。但是限于幼儿思维的有限性和认知差异,如何在幼儿美术活动中进行有效的沟通和指导成为了广大幼儿教师共同探究的课题。本文立足于此,浅谈幼儿园美术活动的优势,分析幼儿园美术活动中师生沟通中存在的问题,并进一步探究幼儿园美术教学活动中的沟通指导策略。

高龄产妇产前的心理分析与护理探讨

目的:对高龄产妇产前的心理状态给妊娠结果带来的影响进行探讨并提出相对应的解决方式。方法:将某医院妇产科的200例产妇分为研究组(高龄产妇)和对照组(非高龄产妇),人数分别为110例和90例。并对两组产妇产前和产后抑郁、焦虑等心理因素对妊娠结果的影响进行相关统计分析。结果:研究组产妇较对照组产妇产前、产后的抑郁和焦虑情况更严重,差异有统计学意义(P<0.05),研究组产妇产前和产后抑郁情况无改善(P>0.05),焦虑情况产后有所降低(P<0.05)。结论:高龄产妇抑郁和焦虑等不良心理比非高龄产妇严重,不良心理直接影响着妊娠的结果。所以应加强高龄孕妇心理方面的治疗和疏导,以此来保障母婴的健康与安全。