理想对话情景能否在互联网中重建——基于齐泽克对哈贝马斯沟通伦理批判视角

何以祛魅网络公共空间的话语乱象,是西方当代诸多学者极为关注并对此进行了诸多论辩的一个重要问题。对此,哈贝马斯等学者试图通过沟通伦理营造理性和谐的网络公共空间环境,而这一理论尝试却遭到了齐泽克的批判,齐泽克认为其关于语言、主体及共同体规范等内容存在理想化的缺陷。由此,齐泽克提出了基于主体欲望负责的伦理规范来解决网络公共空间话语问题。事实上,当代社会更需要基于主体责任的沟通伦理来解决网络语言、网络交往行动、网络群体规范等方面的问题,以维护良好的网络秩序、建设和谐的网络文化。

话语如何设计:另类之物与沟通伦理

在语意学转向或称为"诗性转折"的学科范式转变中,设计越来越被作为话语,以及成为制造话语的方式。本文引介了一种新的设计概念"话语性设计",以另类之物作为媒介,启发反思与对话、制造公共话语以实现沟通伦理。本文将之理解为一种对设计价值的有效识别框架与意义构建机制,并从四个方面回答了"话语如何设计"这一问题。进而简要梳理了话语从言语现象转变为社会事件的知识脉络,分析了话语与设计的三种关系、指出"通过设计的话语"是话语性设计的主要领域,并从"设计——物——话语——行动"等四个向度分析了话语性设计的构成方式。最后,指出另类之物是实现沟通伦理的关键所在。

标准化病人在美国住院医师伦理与沟通教育中的应用

标准化病人是美国当前住院医师培养中伦理与沟通教育的重要载体。介绍了美国住院医师伦理与沟通技能教学设计与实施过程,以标准化病人的身份参与教学与评估工作的感触。就沟通教学中教师角色、设计理念、标准化病人设计的步骤、教学氛围的建立等相关问题总结了一些经验,并对国内应用标准化病人于教学提出一些初步的设想。

和谐社会之体育教育对人格发展的伦理审视

就人格概念而言,伦理学上可分为个体人格和总体人格。新中国成立以来,体育教育注重总体人格而忽视个体人格的发展。这既有一定的政治原因,更有现代社会深层次的历史和经济原因。试在构建和谐社会的理念下,从伦理学角度出发,将体育教育对人格发展的作用放在人的生存和发展的视野中加以研究,通过对构建现代人的信念伦理、责任伦理和沟通伦理三方面的探讨,以期为和谐社会成员的人格发展提供育人思路。