共情沟通联合个性化护理在老年精神障碍患者治疗中的应用效果

探讨老年精神障碍患者应用共情沟通+个性化护理的影响。方法 以乱数表法将100老年精神障碍患者分为对照组(采用常规护理,50例)、干预组(采用共情沟通+个性化护理,50例),观察组间护理效果,所有患者均于2022.6~2024.6xx医院收入。结果 干预SDS与SAS评分护理护理后相较于对照组存在可比性,评分较低,生活质量、护理满意度相较于对照组存在可比性,P<0.05。结论 老年精神障碍患者应用共情沟通联合个性化护理具有积极意义,在改善负面情绪的同时,能够提高患者对临床护理人员的工作满意度,改善日常生活质量,临床应用价值较高。

术前共情沟通对颅骨缺损修补手术患者心理状况及睡眠质量的影响

目的:分析术前共情沟通对颅骨缺损修补手术患者心理状况及睡眠质量的影响。方法:选取2020年1月-2021年12月某院颅骨缺损需行颅骨修补术患者80例为研究对象,根据入院先后分为对照组和研究组,每组各40例,对照组采取常规术前沟通,研究组采取术前共情沟通。对比两组患者干预前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、体征指标[心率(HR)、舒张压(DBP)、收缩压(SBP)]、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分、并发症及护理满意度。结果:干预前,两组SAS、SAD评分无明显差异;干预后,两组SAS、SAD评分均降低,且研究均低于对照组(t=-6.861,-5.254;P<0.05);干预前,两组HR、DBP、SBP均无显著差异;干预后,两组HR、DBP、SBP均降低,且研究组均低于对照组(t=-4.894,-2.269,-3.674;P<0.05);干预前,两组PSQI 7个维度评分差异比较均无统计学意义;干预后,两组PSQI各维度评分及总分均降低,且研究组均低于对照组(t=-3.130,-4.245,-3.591,-2.771,-2.003,-4.696,-11.932,-6.988;P<0.05);干预后,研究组感染、头皮下积液、癫痫等并发症及总发生率均低于对照组(5.00%vs 20.00%,χ2=4.110,P<0.05);研究组满意度为95.00%(38/40),明显高于对照组的75.00%(30/40)(χ2=6.270,P<0.05)。结论:术前共情沟通有利于改善颅骨修补术患者负性情绪,恢复其心理健康,维持体征稳定,提高睡眠质量,减少并发症发生率,提高护理满意度。

术前共情沟通在胆结石手术护理中的效果研究

目的 探讨术前共情沟通在胆结石手术护理中的效果。方法 选取我院行胆结石手术患者80例,随机分为观察组(术前共情护理)和对照组(常规护理),和40例。对比两组临床疗效。结果 观察组术后遵医率与满意度均显著高于对照组(P<0.05),并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。护理后,两组HAMA和SAS评分均显著低于护理前(P<0.05),且观察组HAMA和SAS评分均显著低于对照组(P<0.05)。护理后,两组生活质量评分均显著高于护理前(P<0.05),且观察组生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 术前共情沟通可提高胆结石手术患者遵医率及满意度,降低并发症的发生,缓解患者焦虑情绪,改善生活质量,值得临床推广。

术前共情沟通对胆结石择期手术患者术前焦虑及术后遵医行为的影响

目的:分析术前共情沟通对胆结石择期手术患者术前焦虑及术后遵医行为的影响。方法:选取2020年1月-2021年10月某院收治的138例胆结石手术患者,依据入院先后顺序分为对照组(n=69)和研究组(n=69)。对照组实施常规临床干预,研究组在此基础上予以术前共情沟通干预。比较两组的术前焦虑、术后遵医行为、术后疼痛程度,并对比两组的生活质量、满意度及术后并发症情况。结果:干预后,两组自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均下降,且研究组SAS、HAMA评分显著低于对照组(t=4.487,2.982;P<0.05);干预后,研究组的术后遵医行为、疼痛程度明显优于对照组(Z=2.849,2.128;P<0.05);干预后,两组世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)各维度评分均提高,且研究组各评分显著高于对照组(t=4.952,5.870,9.727,5.048;P<0.05);研究组的满意度显著高于对照组(χ2=7.263,P<0.05);研究组术后的并发症总发生率明显低于对照组(χ2=4.525,P<0.05)。结论:术前共情沟通干预有助于减轻胆结石择期手术患者的术前焦虑状态,改善患者的术后遵医行为,缓解患者的术后疼痛程度,减少术后并发症的发生,并有助于提高患者的生活质量,具有较高的满意度。

共情式沟通在家校协同育人中的有效运用——基于一个案例的实践和反思

学校和家庭协同育人机制的建构,是实现学生全面发展的重要基础和基本保障。小学高段的学生,正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,有着独特的心理、行为特征和成长需求,迫切需要有效的家校协同机制为其成长提供支持。在具体的案例中,教师应关注家校协同育人,以共情式沟通理念为理论基础,增强自身和家长的理解能力,填补两代人之间的代沟,实现自身与家长、学生的共同成长。

围术期共情沟通对腹腔镜腹股沟疝修补术后疼痛感知、焦虑及满意度的影响

目的:探讨腹腔镜腹股沟疝修补术围术期共情沟通对术后疼痛感知、焦虑及满意度的影响。方法:选取2019年1月至2022年6月在我院行腹腔镜腹股沟疝修补术治疗的96例患者,按随机数字表法分为常规组(n=48)和共情组(n=48)。常规组于围术期实施常规护理,共情组于围术期实施共情沟通护理。比较两组患者术后住院时间、满意度以及疼痛和焦虑改善情况。结果:共情组患者术后住院时间明显短于常规组,共情组患者满意度评分显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。共情组患者术后1 d、3 d和7 d疼痛视觉模拟评分(VAS)评分均明显低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组术后1 d、3 d和7 d自评焦虑量表(SAS)评分显著低于护理前,共情组患者术后1 d、3 d和7 d SAS评分显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:围术期共情沟通在腹腔镜腹股沟疝修补术中应用效果良好,不仅能有效减轻患者术后疼痛及焦虑情绪,同时还能缩短住院时间及提升护理满意度。

图文宣教结合共情沟通干预对结肠镜检查患者依从性影响

目的探讨图文宣教结合共情沟通干预对结肠镜检查患者依从性的影响。方法选取河南大学第一附属医院2019年6月至2021年6月收治的行结肠镜检查患者118例作为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组59例。对照组男34例,女25例,年龄20~75(42.69±6.51)岁;试验组男36例,女23例,年龄20~75(42.34±6.15)岁;对照组行常规护理,试验组采取图文宣教结合共情沟通干预,分析两组患者干预前后情绪状态,干预后检查依从性、肠道清洁度及术中疼痛情况。采用t检验、秩和检验及卡方检验进行统计分析。结果干预后,试验组患者焦虑状态自评量表(SAS)评分为(26.39±2.37)分,明显低于对照组的(31.64±3.22)分,试验组3级恐惧情绪为15.25%(9/59),明显低于对照组的30.51%(18/59),两组比较,差异均有统计学意义(t=9.379,Z=2.440,均P<0.05);试验组无痛感占比为11.86%(7/59),明显高于对照组的1.69%(1/59),两组比较,差异有统计学意义(χ^(2)=4.827,P<0.05);试验组肠道清洁有效率为88.14%(52/59),明显高于对照组的72.88%(43/59),两组比较,差异有统计学意义(χ^(2)=4.374,P<0.05);试验组总依从率为91.53%(54/59),明显高于对照组的77.97%(46/59),两组比较,差异有统计学意义(χ^(2)=4.196,P<0.05)。结论对结肠镜检查患者采取图文宣教结合共情沟通干预后,可有效改善患者紧张、焦虑的情绪,缓解患者术中的疼痛感,提高患者肠道清洁度及检查依从性。

中文版共情沟通编码系统在新生儿监护室护患沟通中的应用

目的 汉化共情沟通编码系统并应用于新生儿监护室护患沟通,了解护患双方共情沟通行为模式.方法 收集新生儿监护室护患沟通的录音,运用汉化的共情沟通编码系统识别和归类患儿父母主动提供的共情机会及分析护理人员对此机会的反应模式.结果 共收集32名护理人员与78名患儿父母的对话,识别91个共情机会—共情反应的对话组合.多数患儿父母倾向于直接表达“挑战”(38.5%)和“情绪”(29.7%)类型的共情机会,其次是“间接”(20.9%)和“进展”(6.6%),极少为“护士引发”(4.4%).护理人员多采取“隐性识别”(27.5%)、“识别但未追问”(23.1%)和“拒绝”(16.5%)的共情回应策略,其中“情绪”型共情机会相对于其他类型能够得到更高层级的共情反应.结论 中文版共情沟通编码系统可用于探索护患双方的共情沟通行为模式,为共情培训提供参考.

共情沟通在子宫全切手术患者术前中的应用及效果

目的探讨共情沟通在子宫全切手术患者术前中的应用及效果。方法选取2013年1月~2013年12月行子宫全切的50例患者为对照组,2014年1月~2014年12月行子宫全切的50例患者为观察组,对照组采取手术常规沟通,观察组在此基础上实施共情沟通。比较2组患者的焦虑评分、手术配合治疗程度及护理工作满意度。结果术后第2天观察组的焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;术后第2天观察组配合治疗程度及护理工作满意度高于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论实施共情沟通能减轻子宫全切手术患者的焦虑情绪,并能提高患者的手术配合治疗程度和对手术室护理工作的满意度。

强化认知联合共情式沟通运用于支气管镜术患者的护理效果

目的:探讨强化认知联合共情式沟通在支气管镜活检术患者中的应用效果。方法:将2018年8月1日~2020年9月30日收治的60例行支气管镜活检术患者随机分为对照组和研究组各30例。对照组采用常规支气管镜活检术护理干预,研究组在对照组基础上采用强化认知联合共情式沟通方案,比较两组护理效果。结果:研究组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.01);研究组健康知识掌握程度优于对照组(P<0.01);研究组干预3个月后EROTC QLQ-C30评分高于对照组(P<0.01)。结论:强化认知联合共情式沟通可改善行支气管镜活检术患者的不良情绪,提高其健康知识认知度及生活质量。

术前共情沟通联合术中非语言交流对腹股沟疝患者平片无张力修补术中舒适度及应激反应的影响

目的探究术前共情沟通联合术中非语言交流在腹股沟疝患者平片无张力修补术中的应用效果。方法选取2016年11月至2018年6月河南医学高等专科学校附属医院治疗的腹股沟疝患者60例,采用抽签法将患者分为对照组和观察组,每组30例。给予对照组患者常规护理干预,在常规护理基础上给予观察组术前共情沟通联合术中非语言交流干预,观察干预前后患者舒适度变化、进入手术室时及手术时应激反应(心率、舒张压、收缩压)变化。结果干预后观察组患者生理及心理舒适度评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组手术时舒张压、心率、收缩压水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论术前共情沟通联合术中非语言交流能有效提高腹股沟疝患者平片无张力修补术中舒适度,降低其应激反应。

正性暗示心理干预配合共情沟通对结直肠癌手术患者的影响

目的:探讨正性暗示心理干预配合共情沟通对结直肠癌手术患者的影响。方法:将60例结直肠癌手术患者采用随机数字表法分为共情组和对照组各30例,对照组采用常规护理方法,共情组采用正性暗示心理干预配合共情沟通。分别于护理前与护理后1个月比较两组负性情绪[采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)]、生活质量[采用生活质量调查表(QLQ-C30)]、自主护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、营养状况[采用主观全面评分法(SGA)]及并发症发生情况。结果:护理后1个月,两组SDS、SAS评分均低于护理前(P<0.05),且共情组低于对照组(P<0.01);护理后1个月,共情组QLQ-C30、ESCA各维度评分均高于护理前(P<0.01),且共情组高于对照组(P<0.01,P<0.05);护理后1个月,共情组营养不良发生率、并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将正性暗示心理干预配合共情沟通用于结直肠癌手术患者中,可改善患者负性情绪、提升患者生活质量和自我护理能力、降低营养不良发生率和并发症发生率。

术前共情沟通对无痛内镜下上消化道异物取出术患者治疗配合度的影响

目的 探讨术前共情沟通对无痛内镜下上消化道异物取出术患者治疗配合度的影响。方法 将2017年12月至2018年3月实施共情沟通前收治的行无痛内镜下上消化道异物取出术患者45例作为对照组,将2018年4—7月实施共情沟通后收治的行无痛内镜下上消化道异物取出术患者45例作为观察组。比较两组患者治疗配合度、心理状况。结果 观察组患者治疗配合度明显高于对照组(P<0.05),观察组患者心理状况各指标评分均明显低于对照组(P<0.05)。结论 在无痛内镜下上消化道异物取出术患者中应用术前共情沟通,可以明显提高患者治疗配合度,对改善心理状况具有明显作用。

探讨术前共情沟通联合术中肢体接触护理对术中清醒患者的影响

目的:探讨术前共情沟通联合术中肢体接触护理对术中清醒患者的影响。方法:随机双盲法将66例术中清醒患者分为两组,各33例,对照组采取常规围术期护理,观察组在对照组基础上加以术前共情沟通、术中肢体接触护理。比较两组不同时间点焦虑情绪评分、体征指标(体温、血压、心率)及术后满意度情况。结果:观察组患者在术前、术中、术后次日的焦虑情绪评分均低于对照组;观察组患者在体温、血压、心率等体征指标均优于对照组;护理满意度高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论:术前共情沟通联合术中肢体接触护理可使缓解术中清醒患者的焦虑情绪,维持生命体征正常,提高护理满意度,值得临床进一步推广普及。

强化认知护理联合共情沟通对ERCP患者的护理效果研究

目的:分析强化认知联合共情沟通应用于经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)患者的护理效果。方法:选择2019年10月-2020年10月笔者所在医院接受ERCP诊疗的112例患者作为研究对象,应用方便抽样法将其分为对照组和观察组,每组56例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予强化认知联合共情沟通。比较两组护理效果。结果:观察组护理满意度为96.43%,明显高于对照组的83.93%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理服务质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在ERCP中应用强化认知联合共情沟通可改善患者心理状态,降低并发症发生率,提高患者生活质量,护理满意度高,是一种高质量的护理模式,值得借鉴和推广。

术中正性暗示与共情沟通对腹部手术患者心理状态的影响

目的将术中正性暗示与共情沟通用于腹部手术患者中,分析其对患者心理状态的影响。方法选取2018年4月—2019年6月收治的110例腹部手术患者,以数字随机表法将其分成研究组(n=55)与参照组(n=55),参照组行常规沟通模式,研究组在此基础上实施术中正性暗示与共情沟通,对两组干预结果进行分析。结果两组干预前SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05),研究组干预后上述评分均低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组非常满意27例,满意26例,不满意2例,满意度为96.36%,参照组非常满意18例,满意27例,不满意10例,满意度为81.82%,两组护理满意度相比,观察组明显更高,差异有统计学意义(χ2=5.986,P=0.014)。结论对腹部手术患者而言,术中实施正性暗示与共情沟通效果理想,可疏导不良情绪,提升满意度,值得应用。

共情沟通模式对腹腔镜下修补术后腹股沟斜疝患者慢性疼痛及心理健康的影响分析

目的探讨共情沟通模式对腹腔镜下修补术后腹股沟斜疝患者慢性疼痛及心理健康的影响。方法回顾性分析,收集2017年3月~2020年4月于本院行腹腔镜下修补术治疗的230例腹股沟斜疝患者的临床资料,根据干预方式分为观察组和对照组,各115例。观察组予共情沟通模式护理,对照组予常规护理。干预1周后,比较两组疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)]、负面情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]及护理满意度。结果干预后,两组VAS评分相比,观察组评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组SAS、SDS评分均降低,且观察组各评分较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组总满意度为95.65%,高于对照组的86.96%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论共情沟通模式可减轻腹腔镜下修补术后腹股沟斜疝患者疼痛程度,改善心理状况,提高护理满意度。

共情式沟通在家庭教育中的有效运用

家是孩子接受教育的第一场所,是孩子启蒙教育的开始,并将对其一生产生深远的影响。良好的亲子关系是家庭教育的基础,是保证家庭教育持续正向推进的前提,但目前亲子沟通仍普遍存在诸多问题。共情式沟通强调设身处地站在他人的立场交流互动,以接受、理解、尊重、关切的方式表达对他人的感受,使对方感到自己的情感被认同,从而促进其进一步表达自己内心的真实想法。同时提出了共情式沟通在使用过程中要注意的几个问题。

共情沟通模式在无痛胃镜检查中的应用

无痛胃镜指患者在麻醉状态下完成的胃镜检查,具有操作简便、患者痛苦小等优点[1]。但由于患者对无痛胃镜检查知识缺乏了解,在检查中常出现紧张、焦虑等反应,甚至出现抵触检查等不当行为[2]。常规无痛胃镜检查中知识宣教主要是单向性,存在医患沟通不足,对患者理解能力及宣教效果的关注度不高等缺点[3]。共情沟通模式主要是通过体验患者内心世界,消除患者负面情绪,起到减轻患者负面情绪的作用[4]。本文将其应用于无痛胃镜检查,观察其临床效果。

共情沟通模式在急诊科护理工作中的应用

研究共情沟通模式在急诊科护理工作中的应用效果。方法 成立共情沟通培训小组,培训合格后的护理人员将共情沟通模式应用在护理工作中。研究对象选择急诊科30名护理人员,将培训前急诊科护理人员作为对照组,培训后护理人员作为实验组,比较两组人际反应指针量表评分(IRI-C)、杰佛逊共情得分、患者满意度。结果 实验组护理人员沟通能力和共情能力得分较对照组提高(p0.05),实验组的患者满意度较对照组提高(p0.05),个人痛苦较对照组降低(p0.05)。结论 经过共情沟通模式的培训后,应用在急诊科护理工作中,提高护士的沟通能力、共情能力、观点采择、想象力,同时降低护士个人痛苦程度,提高了患者对护理人员的满意度,同时促进护患进行决策共享,缩短救治时间,提高诊疗效果,减少医疗纠纷。