项目式学习视域下“和大人一起读”阅读实践与探究

近年来,项目式学习盛行于教育领域,它是一种更新、更有效的教育方式,强调学习者在教学活动中的“主体”地位,为小学生综合素养的提升提供了广泛的思路。与常规的教学活动相比,项目式学习法更强调学生对学科知识的自主建构,要求学生在学习活动中进行积极地沟通与思考,这对学习者沟通协作能力、思维能力、实践操作能力的发展有着较大的作用。

合作学习在中学物理教学中的运用

小组合作学习的教学模式是实践新课程改革的重要途径。在中学物理教学中运用合作学习除了能提高学生的学习成绩,还激发了学生的学习积极性,增强了学生的学习主动性,活跃了课堂学习氛围,培养了学生综合应用知识的能力;同时也促进了学生之间的沟通协作能力和团队精神,还能提高教师的教学能力。在小组合作学习过程中要解决好"合理地讨论问题"、"科学合理地分组"、"完善合作学习规则"、"安排好教学时间"等问题。

浅谈文科教辅编辑需具备的职业素养

出于学生使用和出版社盈利两个方面的需求考虑,文科教辅图书既承担着帮助学生学习课堂知识、树立正确价值观、培养良好的人文素养等教育功能,也肩负着出版社收入来源的重任。因而,文科教辅编辑应具备编辑基本素质、文科专业技能和把握市场需求三方面的职业素养,才能使文科教辅图书兼具社会效益与经济效益,做到用户满意度高、市场需求旺盛。