高校辅导员班级管理的重要因素——辅导员与学生的关系与沟通品质

高校辅导员如何进行班级管理是一个重要议题。多年的辅导员工作体会到和谐的师生关系是进行有效班级管理的重要前提,师生关系的好坏取决于教师与学生之间的沟通质量,辅导员是否能够无条件尊重与接纳学生、是否具有深度的同理心、是否总能使用积极的语言、教师是否能真诚地展现自我决定了辅导员与学生的沟通质量。

对话:培养学生沟通品质的高效手段

对话是思想政治教学中运用最多的互动手段之一。通过对话培养学生的沟通品质,有利于思想政治教学目标的实现,对思想政治教学发展具有重要意义。沟通品质的培养作为当代思想政治教学的具体目标之一,应通过一定的教学策略来实现。

教学中的沟通艺术

现代教育要求教员在教学的过程中应注重与学员的沟通,通过多种方式进行心灵交流,从而最大化开发学员的潜能,进而实现教学相长,取得良好的教学效果。可以说没有沟通,教员就不能很好的完成教学任务;没有沟通,学员也不能圆满完成学习任务;没有沟通,教学双方就不能起到相互促进的作用。

说服别人的秘密

增进沟通品质的第一步，是了解我们需要沟通的理由。试着找出生活中一个你想与之沟通的对象，问问自己“为什么我需要跟某某沟通？”。

好印象的来源(一):Appreciation(示好)

在谈判中,如何提升沟通品质?第一个方面的问题是情绪或话语控制与能量的关系。如果我们希望保持对话语进展的微妙控制力和对情绪的平和而精致的管理,是非常消耗能量的,所以笔者在上一期文章中建议大家,在进人重要的谈判过程前,让自己获得良好的睡眠和充足的饮食,争取让谈判在开放的、氧气充分的地方进行。

利益不等于立场

冲突由七个要素构成:利益、标准、选项(方案)、替代方案(备选)、沟通品质、人际关系和承诺,其中最重要的就是利益。每个人在谈判时都有其背后的利益,与他人交流的过程就是发现利益的过程。例1:如果有一天你回到家,看见两个孩子正在争抢一只橘子,你会怎么做?