自闭症儿童沟通学习治疗的方向和策略

自闭症儿童的语言沟通问题是三大核心障碍之一。本研究主要介绍了自闭症儿童沟通学习的六个方面的沟通策略:替代性治疗、家庭训练计划、社会性问题和行为介入、同伴中介沟通介入、教育考虑以及融合策略。以期增进其语言理解及语言表达的能力,则亦会有助于改善人际关系及减少问题行为,固执性行为发生的频率。并提示自闭症始于三岁以前,需要父母与家人的早期发现,早期干预,及时进行语言沟通训练,促使自闭症儿童得到最大的帮助。

医学研究生医患沟通能力及技能学习态度影响因素研究

目的:分析某省属三甲医院临床医学研究生的医患沟通能力及技能学习态度,探索技能学习态度的影响因素,为优化培养模式提供建议。方法:对348名临床医学研究生进行医患沟通能力考评和医患沟通技能学习态度评价,通过沟通态度得分探索其影响因素。结果:临床医学研究生技能学习积极态度得分明显高于消极态度分。沟通技能总分良好,5个维度得分率基本达到90%以上。多因素分析显示,临床医学硕士培养门类是积极态度的影响因素,性别是消极态度的影响因素。结论:临床医学研究生医患沟通能力总体良好,临床专业学位研究生医患沟通技能及其学习积极态度在培养门类、每周工作时间及性别方面存在差异,应注意培养模式改善,实施针对性培养。

图书馆办公室信息沟通及学习的创新方法

在社会发展过程中,图书馆担负着重要职能,是群众精神文化生活的主要阵地。而办公室是图书馆运行的重要组成部分,是协调解决读者问题与诉求的有力抓手,可有效提升图书馆日常管理水平,夯实图书馆的群众基础。由于海岛地区图书馆,存在交通不便、布局分散等特点,图书馆办公室管理人员更应对自身运行模式加以创新,提升信息交互水平,为读者提供更优良的服务。本文从图书馆办公室的效用方面着手,深入分析海岛地区办公室信息沟通与学习的不足之处,并制定适宜策略,以期提升图书馆运行速率。

分析图书馆办公室信息沟通及学习的创新方法

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会主义文化建设也取得了一定的成就,作为人们进行阅读和资料查阅的主要场所,图书馆的重要性也日益的凸显出来,在图书馆当中,办公室是不可缺少的一部分,在图书馆的日常管理和解决读者诉求等方面都会产生积极的影响,为了使得图书馆的信息传播更加便捷,方便读者的阅读和图书馆的管理,图书馆办公室信息沟通和学习的创新成为当前发展中一个重要的问题,因此说适当的进行创新是发展的必经之路。

任务分析与教师的教学技能成长

本文结合笔者多年从事教师培训的经验 ,提出在我国课堂教学设计中需要引进并逐渐推广任务分析技术。其目的是引导教师学习现代学习论和教学论 ,使其教学行为受现代学习与教学心理学原理的支配 ,加快专业技能的成长。为此本文先介绍任务分析技术的起源与发展 ,然后论述任务分析对促进教师的教学技能成长的作用 。

改进粒子群算法集成解决动态单元构建与布局问题（英文）

为了降低产品生命周期缩短对生产系统的影响,对动态单元构建与布局问题同时进行了优化.首先介绍了单元构建与布局问题,考虑到不同阶段的产品需求变化及机器产能限制,适当地将单元进行重新布置.然后,以最小化物料搬运费用为目标函数,建立了数学规划模型.其次,提出了基于沟通学习策略的动态多种群粒子群算法,使各种群粒子重组之前以规定策略进行位置共享,避免陷入局部最优和收敛较慢的困境.最后,在不同条件下进行了仿真对比实验,结果表明,所提出的算法具有更好的收敛稳定性以及更快的收敛速度.

把“批改”变为“交流”

我认为,改革作文的评估方式,应把“批改”变为“交流”。教师就作文和学生平等交流,以学习的态度、发现的眼光、欣赏的心情对待学生的作文,并在充分交流的基础上,给出自己的建议式、商量式、比较式的评估结果,这样对学生的自信心和自尊心,对学生形成他们的写作个性和表述特色都有极大的帮助。可以从以下几个方面进行交流。

微信平台韩语教学策略研究

微信平台是近年来出现的一种集即时性沟通、文件传输、群组分享等功能为一体的信息化交流平台，它的许多特性完全符合教学工作的需求，因此被越来越多的运用在教育行业中。本文就结合微信平台上的韩语教学实践经验，从利用微信补充课堂教学、创新教学方法、丰富教学手段等方面，阐述了基于微信平台的韩语教学策略。

加强学法指导,培养自学能力

当前，中学英语教学面临着两大迫切任务：一是努力提高教学质量，尽快改变教学效率不高的状况。二是着眼于新形势下对创造型人才的需求，抓好素质教育，培养和提高学生的英语水平及他们适应未来社会生活和工作的能力。而加强学法指导，培养学生良好的学习习惯是实现两大教学任务的关键，这也正是当代素质教育对我们的要求。下面谈谈笔者在多年英语教学中是如何体现这一点的。

基于TAM的知识匹配对知识转移绩效影响研究

从知识异质性视角分析知识供应与需求的匹配程度对知识转移绩效的影响。首先对知识转移中的知识有效性进行分析并提出了知识匹配的概念;将知识匹配分解为知识应用匹配和知识内容匹配两个大类,并讨论了各类匹配对于知识转移绩效的影响;借鉴技术接受模型提出了以沟通学习意愿为中介变量的知识匹配对知识转移绩效影响模型;采用结构方程模型对影响模型及相关假设进行了验证。通过实证验证得出知识匹配对知识转移绩效具有正向作用,其中沟通学习意愿在知识应用匹配对隐性知识转移绩效影响中起完全中介作用。

对学生厌学的思考

学生出现厌学现象，有学生自己个人的原因，也有老师与学生的关系，学生与学生的关系方面，以至于学生与家庭，他与他父母的关系的影响，这些因素在一个孩子的学习过程中，都起到了非常重要的作用。

走进学生的情感世界

三年级的学生,身体和心理发育都不成熟,他们需要得到必要的帮助和指导,而有些家长受中国传统家庭观念的影响,习惯于高高在上,不懂得与孩子沟通,很难形成平等、融洽、和睦的家庭关系。品德与社会学科关注学生的生活,通过以下几种措施,走进他们的情感世界。