急诊科规培教学的医患沟通技能的培养内容与方法探讨

为提高急诊规培教学效果,针对目前普遍存在重知识、重操作技能培养而轻医患沟通技能培养的弊端,西安交通大学第一附属医院急诊科通过合理安排培训内容、采用科学教学方法,加强压力情景中的医患沟通(包括告知坏消息与掌控过激行为)技能的培训,使得急诊科医师的沟通技能显著提高,从而更好地为患者服务。

加强咨询沟通技能培养 打造“乘风破浪”的医生

良好的医患关系源于沟通,和谐的医疗环境源于交流,沟通和交流是医患关系的润滑剂。良好的医患沟通,需要从技术和心理两个方面入手。但正如这篇文章所描述的困境一样:“道理我都懂”,但是经过40年的发展,目前医生与患者沟通交流、共同决策的进展仍然很缓慢。

肾内科教学中医患沟通教育的培养

医患沟通教育是现代医疗模式的要求,也是培养合格医学生的基本要求。本文从慢性肾病的临床特点和肾病患者的身心特征出发,探讨肾内科医学生培养医患沟通能力的重要性和有效方法。

基于医学生医患沟通教育的现状审视

近年来,医生与患者之间的矛盾呈缓和趋势。尤其是新冠疫情暴发以来,我国医生与患者多表现出良好的关系,但是时有发生暴力伤医、扰乱医院秩序的医疗纠纷。为化解医疗纠纷、解决医患矛盾、构建和谐医患关系,医学生必须树立医患沟通意识,掌握医患沟通技巧、方法与策略,以更好地服务医疗。医学生医患沟通教育目的是帮助医学生理解医患沟通的必要性,树立与患者沟通的意识,形成与患者交流的习惯,掌握医患沟通的技能。研究我国医学生医患沟通教育的发展现状,为新时代培养卓越医生、构建和谐医患关系服务,对建设和谐社会具有重要意义。