中央银行沟通设计与社会福利——基于PVAR模型的实证研究

参照Myatt和Wallace(2014)的研究,本文将信息相关性引入Lucas岛式模型,研究中央银行沟通设计对社会福利的影响,并以12个实行通货膨胀目标制的中央银行1998—2010年的数据为样本,利用PVAR模型分析了中央银行沟通的信息公开度、信息精确度与社会福利的动态关系。研究发现:中央银行信息精确度的正向变化会引起社会福利的正向变化,而信息公开度对社会福利没有显著影响。因此,我们认为中央银行的最优沟通设计应该是努力提高信息精确度并保留一定的信息公开度。

VR在解决竹编产品设计沟通障碍上的应用

目的解决当下传统竹编行业中手工艺人与订购客户之间的设计沟通障碍。方法采用田野调查法实地考察南通如皋地区的竹器厂经营设计现状,对竹器生产厂家与销售商在产品设计的过程中产生的相关沟通障碍进行分析,在考察虚拟现实(VR)技术相关应用的基础上,建立竹编产品资源库,并运用基于web和Unity 3D开发引擎的虚拟现实技术构建在线沟通平台,以解决设计过程中遇到的沟通障碍。结论基于VR技术构建的竹编产品展示定制平台可以有效辅助生产厂家与订购客户进行设计沟通,为VR技术应用在传统手工艺产品传承与发展提供了新的思路。

设计表达的有效沟通原理

清晰而有说服力地表述设计观点 ,在设计创新过程中是非常重要的。每一次沟通既涉及组织又涉及个人 ,既涉及现场情景又涉及个人风格。设计师通过写、说、动作、手势、电子媒体、图表、舆论和个人魅力传递设计思路 ,优秀的设计师对如何构思表达信息 。

跨国合作背景下工业设计沟通的优化模式研究

论述了跨国合作背景下工业设计信息沟通现存的4个方面问题,针对问题,提出4项设计沟通的优化原则,并进行优化模式的研究。最后基于互联网的设计沟通软件为载体,实现相关信息的优化管理,以实践方式验证该模式的有效性。

试析设计沟通存在的障碍及其解决方法

近几年来,随着设计管理逐渐被设计行业所重视,设计沟通在设计项目中的重要性也日益凸显,从某种意义上说,一个高效率的设计沟通决定着设计的效果。但是,目前设计沟通的问题由于还没有被大多数人所重视,导致在设计项目中存在沟通障碍。因此,为了更好地完成设计项目,建立一套科学高效的沟通模式非常有必要。

基于“设计沟通”的广告设计人才培养模式研究

认识设计沟通能力在广告设计中的重要性,探索适合设计沟通能力在广告设计人才培养过程中的实践模式。通过调研分析、归纳分类等方法概括总结现有教学过程中对设计沟通能力培养的不足之处,结合广告设计实践过程提出一些路径和方法来构建人才培养模式。对广告设计人才沟通能力的培养符合社会对广告设计人才的需求,良好的广告设计人才培养模式为设计沟通能力的有效培养提供参考。

设计沟通之于设计实施的意义思考

设计(Design)的概念源于意大利文艺复兴时期的绘画,主要是指把一种设计、规划、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程,在这一过程中,项目本身需要体现的市场价值、精神内涵和客户期待愿望等等因素都直接影响着设计师思维的走向,基于项目实施设计的沟通意义重大。

有效设计沟通管理的体系的建立

设计是由所有"设计人"共同协作完成的过程和结果,设计管理是由诸多环节所构建和组织起来的一个系统,设计沟通贯穿整个设计管理实践的全过程,企业设计管理的成败和设计沟通的好坏是密不可分的。通过对设计沟通理论的分析,结合目前设计企业管理实际情况,提出了建立有效设计沟通体系的概念、途径和方法,详细阐述了设计沟通架构中"设计人"内外部设计沟通问题,并且最终应用于设计管理中。

基于网络平台的有效设计沟通模式

设计沟通是实现设计资源协调的重要方式,网络技术的发展赋予设计沟通新的特征。本文提出影响网络化设计沟通的因素,并依据客观与主观两方面因素,分析现有基于网络技术的设计沟通存在问题,为未来完善企业内部的网络化设计沟通体系提供参考性建议。

设计沟通能力培养的多元化教育模式探讨

设计沟通能力是培养学生成为未来设计师必备的能力之一。深入研究设计沟通能力教育现状,探寻出通过创新教学方式、采用灵活多样实践教育和参与第二课堂等多元化教学模式培养学生的设计沟通能力。

专业设计、用户设计还是AI设计?设计源效应的心理机制

设计源效应是指企业产品设计来源信息对消费者产品偏好和企业态度的影响。目前,专业设计师、用户和AI是三种常见的产品设计源。这三种产品设计源通过不同的作用机制对消费者心理和行为产生积极或消极的影响。其中,能力是专业设计源效应产生的作用机制,能力、权力和心理距离是用户设计源效应产生的作用机制,而价值和信息是AI设计源效应产生的作用机制。同时,设计源效应是有作用条件的,会受到消费者、产品、企业因素的约束。未来研究可以深入探讨消费者对混合设计源的反应、进一步探讨设计源效应的作用机制和作用条件。

安吉与台湾现代竹制品设计沟通的比较

本论文通过实地调研,对安吉以及台湾两地现代竹制品设计个案的研究,分析其设计沟通模式与问题。在台湾的Yii品牌中,主要有五个沟通问题,并提出三个分别为工艺创作思想层面、市场开发层面、量产支持层面的建议。

探寻设计沟通的平衡点

随着科学技术水平和经济的发展,创新设计逐渐深入到中国各大产品生产制造企业中,企业和全民对设计的重视程度逐渐提高,但大多企业的设计团队和管理者之间存在生活背景、教育水平、工作经验上的差异,导致他们对设计活动、设计管理的认知不同,在设计项目中存在沟通障碍,直接影响设计项目的开发,导致产品上市时间拖延。因此管理者与设计师之间有效地沟通显得尤为重要。文章利用博朗AG公司的产品设计和开发历程案例分析设计沟通存在的问题,探讨沟通障碍的解决对策,以期探寻设计沟通的平衡点。

浅析影响有效设计沟通的因素及解决对策

目前设计管理被越来越多的管理者重视起来,设计工作的全过程都离不开设计沟通,没有设计沟通,设计工作便难以进行,难以完成。目前的设计沟通存在很多影响因素和障碍,针对这些障碍,提出了一些行之有效的解决办法和策略,必将对改善设计沟通起到重要的警示和提示作用。

艺术设计教育中设计沟通能力的培养

设计沟通能力是艺术设计专业学生成为合格设计师的必备能力之一。对设计沟通的内涵及其重要性进行了分析,根据高校艺术设计专业设计沟通能力的教育现状,提出了培养学生沟通能力的具体举措。

企业管理沟通的改善策略

对于企业而言,有效沟通是提高其管理水平的必然举措。目前企业管理沟通中还存在着诸多亟需解决的问题。基于此,文章探讨了如何采取切实有效的措施,以增强企业管理沟通的有效性与实效性。在实践中,管理者既要明确信息沟通的目的,又要选择恰当的沟通方式;既要充分发挥反馈的作用,又要注意倾听的方法与技巧;既要灵活地选择沟通时机与场合,又要积极地缩短信息传递链。

设计认知的回顾与展望

目的以设计认知研究的发展历程为出发点,从设计认知研究现状切入,以系统的角度探讨不同因素对设计发展过程的影响,并对设计认知的研究方向、实验方法、研究成果等进行全面的归纳和研讨,旨在对未来的设计认知研究提供新的视角和思路。方法根据研究侧重点的不同,将现有文献归类划分为设计媒介、认知刺激、设计师及设计团队四类,依次对划分后的研究进行整体分析、归纳及总结。结论针对当前设计认知研究领域中缺乏统一的研究范式、研究内容碎片化、研究重点不突出、设计实践与理论研究结论存在冲突等问题,提出未来的研究应结合大数据、人工智能、神经科学等研究成果,采用更多种类方法对设计认知问题展开探索,提高理论研究成果在现实设计中的适用度。从元认知的视角探讨设计认知将成未来重要研究方向之一,这将更有利于分析和发现设计师在设计过程不同阶段的创新思维演变,并逐步建立统一的研究范式以及全面的设计认知研究框架。

高职院校内部治理制度体系设计之审视

优秀的设计需要充分的沟通。设计沟通包含示能、约束、映射、反馈四要点,而工业设计和制度设计在设计理念上存在相通之处,制度设计也需要沟通。通过概括制度设计的目标,即指引、评价、确权、强制、激励、预测、有序、保障等,并在设计沟通四要点与制度设计各目标建立涵摄关系,可以发现用工业设计沟通四要点,可以为观察制度设计和运行提供新的角度,并为解决其中存在的问题提供思考路径。

情景剧表演在设计研究中的应用及多重价值

目的为应对快速变化和日益复杂化的设计活动,研究在新的设计语境下情景剧表演在设计研究中的应用和多重价值。方法通过把情景故事法和故事版向三维空间进行动态的拓展,以用户和利益相关者为角色、产品为道具、产品使用场景为布景、用户体验流程为剧情,把情景剧表演引入孕产体验设计工作坊中。结论挖掘情景剧表演在设计研究活动中的多重价值和角色,即作为设计移情的催化剂、用户数据的挖掘机、设计沟通的润滑剂和服务原型的测试员。

从设计实践现状看风景园林本科教育

风景园林本科教育是专业发展的基石,其作为一个实践性较强的学科,本科教育的优劣需要靠实践来检验,同时实践领域的风潮又会影响本科教育的价值取向,产生正面或负面的影响。本文从毕业生职业的长远发展目标出发,着眼风景园林本科教育课程结构和教学方法的优化探究风景园林设计的核心技术和能力,帮助高等院校在本科教育中坚守正确的价值观和专业观,为学生打下坚实的基础,规避行业市场的短期利益左右本科教育的倾向。