IGCSE数学课程与初中数学教材教法的差异化探究——以沪教版第22章四边形为例

文章以沪教版八年级数学第22章四边形为样本,对比分析了IGCSE数学课程和沪教版数学课程对于该部分的单元设计、教学过程、例题编排和考查评价方面的异同,结果发现,IGCSE数学课程的设计更重视知识理论体系的整体构建和掌握,沪教版数学更加注重逻辑推导的完整性,与IGCSE课程相比多了很多判定定理的证明;同时也有相同之处,如对于勾股定理、向量在四边形章节的运用。IGCSE课程和沪教版初中数学课程可以做到相互借鉴和融合,使学生的数学素养得到全面发展。