幼儿园沪语教育环境创设分析——以上海市某市级幼儿园为例

开展沪语教学活动是乡土文化教育中的重要组成部分,而要真正使沪语教育融入幼儿园日常教育中,创设良好的沪语教育环境不容忽视。本文以上海市某市级幼儿园为例,通过对幼儿园的物质环境、语言环境和家园合作状况进行调查研究,对当前上海幼儿园沪语教育环境创设的现状及创设过程中普遍存在的问题进行分析,并针对问题提出改进的建议。

上海地区幼儿园开展沪语教学研究

随着推普工作日见成效,也引发了社会各界对上海年轻一代沪语传承问题的担忧。通过文献梳理、查阅官网、发放问卷和电话采访的方式对上海地区幼儿园开展沪语教育进行调研,研究结果表明:开展上海化教学体验活动遵循自愿原则,并没有强行要求幼儿园开设沪语教学相关活动,而是鼓励幼儿园儿童参加相关的沪语童谣大赛;是否开设沪语体验教育与幼儿园的办学理念和办学特色最为相关;开设沪语体验教育的幼儿园中,将沪语教育和沪语童谣融入一日活动中的生活、运动和游戏板块;长期在幼儿园中坚持开展沪语教育会对学龄前儿童沪语传承方面产生积极的影响;在实行沪语教学过程中普遍遇到年轻老师沪语不标准、缺乏丰富的配套教材和如何融合创新出吸引学生相关活动等问题。最后文章结合调查结果提出几点建议,有助于日后幼儿园开展沪语教学活动。