协同育人背景下河北红色历史文化融入高校师范类专业课程思政的路径探析

本文旨在探讨在协同育人背景下,如何将河北红色历史文化融入高校师范类专业课程思政。通过分析红色历史文化的内涵和特点,结合师范类专业课程的实际情况,提出了一些具体的路径和建议。通过本文的研究,可以促进高校师范类专业课程思政的深入发展,加强学生的思想政治教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。