整合与异化——河北能源职业技术学院图书馆设计

整合基础上适当地激活异化建筑结构脉络,是建筑尊重城市、追求真实本质的基本设计法则。本文结合河北能源职业技术学院图书馆设计实践,从几何形体、空间秩序、均衡比例等方面分析了整合脉络的设计手法,并从局部空间异化和异性要素引入两方面探讨了如何把握激活异化的尺度。

“校中厂”在高职院校课改建设中的实践与研究——以河北能源职业技术学院会计专业为例

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高（2006316号）文件,明确提出,要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置.随后,《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》教职成[2011]12号文件,又进一步提出系统设计、实施生产性实训和顶岗实习,建立＂校中厂＂、＂厂中校＂等形式的的教学基地.这些文件的提出充分说明国家对高等职业教育“校中厂”建设的重视程度.校中厂模式将学校和企业两种不同的教育环境和资源深度融合,让学生在校所学与企业实践有机结合,在教学、课程改革等各环节中,起到不可替代的作用,是工学结合的典型,也是高等职业院校彰显办学特色、提高人才培养质量的重点.