中考辨析类试题的教学导向——以河南省中考试题为例

中考试题体现中考改革方向,关系人才培养质量,对教育教学具有重要的导向作用。作为河南中考道德与法治试卷的经典题型,近年来,辨析类试题以灵活多变的呈现形式与考查方式,对学科教育教学落实立德树人根本任务、坚持价值引领、践行培根铸魂,关注学生生活、引领学生生命成长,重视知识整合、倡导深度学习,凸显素养导向、培养高阶思维等方面提供了有益启示和诸多借鉴。

2019年河南省中考道德与法治试题品析

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年河南省中考道德与法治试卷,精心设计、格调雅致,立意高远、内涵丰富,稳中有变、素养谋篇;试题亮点频现,彰显时代特色,落实立德树人使命,较好地实现了普通高中招生暨学业水平考试的应有功能,教学导向作用明显。

河南省近五年中考半命题作文命题特点分析

河南省中考作文分值为 40,占整张试卷的百分之四十,在中考中有十分重要的位置。历年来,河南省中考作文题目往往是二选一,出题形式往往是半命题作文,或者全命题作文和自拟题目作文。除去自拟题作文,半命题作文是河南中考的最高频率的作文形式,同时,也是考生较为棘手的形式之一。鉴于此,通过对河南省近五年(2016年-2020年)中考语文试卷半命题作文题目的分析,梳理河南中考半命题作文的命题规律,结合学情,以探索未来河南中考半命题作文的命题趋势。

河南省中考体育项目对初中体育课堂教学内容的影响研究

通过对河南省郑州市、安阳市、平顶山市的认真调研，文章认为在目前的初中体育教学课堂中，“应试化”的影响是非常明显的，好在近些年体育新课改的目标也在不断得到实现。中考体育考试项目日益受到重视，必然会带来体育课堂教学的新变革。只有深入教育教学一线，才能够发现问题，并最终解决问题。

一道中考题引发的思考

2020年河南省中考道德与法治试题第12题,立足课标要求,体现国际PISA测试理念,培育核心素养。这道试题给学科教师的启示是,在教育教学中要切实更新教学理念,贯彻课程标准要求,转变教学方式,回归学科育人本位,踏实上好每堂课,扎扎实实立德树人。

2009年河南省高级中等学校招生考试英语试卷分析

教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》强调指出：初中毕业、升学考试命题应体现对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的基本要求：应注意加强试题与社会实际和学生生活经验的联系．考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力：应与地区文化和教育发展相适应，坚持考试为当地经济发展服务的导向：应采用形式多样的考试方法。使学生能够运用多种方式将自己的学习体会与知识呈现出来。为此，笔者对2009年河南省高级中等学校招生考试英语试卷进行了比较详细的分析，同时也指出了某些题目的改进意见。供命题人员借鉴。

SOLO分类评价法的运用及教学启示

SOLO分类评价法关注学生解题过程中的思维能力考查,着力培育学生核心素养。这启示广大一线教师在教育教学中要研读课程标准,关注学生认知过程;依托教材栏目,培养学生阅读能力;重视逻辑分析,注重规范表达。从而切实发挥道德与法治课落实立德树人教育根本任务的关键作用。