性别视角下的河南农村女性教育研究

农村女性教育是教育中相对薄弱的环节,需要引起广泛的关注。河南省经济欠发达、城镇化率较低的省情决定了农村女性教育存在着女性总体受教育水平低、接受继续教育较难等问题。从性别的视角审视,不难发现男尊女卑的传统观念和性别刻板印象是造成农村女性教育现状的主要原因。因此,本文认为改变人们的传统观念、提高农村女性自觉学习的意识并且为女性提供有利的就业环境是改变农村女性教育现状的行之有效的方法。

682例亚健康状态与月经异常调查分析

目的:探讨河南女性亚健康状态与月经失调之间的关系。方法:对682名女性作SCL-90测试,同时询问、记录月经情况。结果亚健康者有581/682(85.19%)按其SCL-90原始总分值分布状况分为轻、中、重,分值为:228.19±21.45、261.69±35.62、274.15±21.58(P<0.01)。月经异常的发生率分别为:亚健康组月经周期异常、经期异常、经量异常和痛经发生率为13.25%、12.91%、35.11%、4.99%,对照组分别为7.92%、5.94%、12.87%、1.98%(两组比较P<0.01);月经异常组SCL-90中各因子除恐怖因子外均高于常模值组(P均<0.01);月经正常组的躯体化、抑郁、焦虑、偏执因子高于常模(P<0.01);月经异常组的躯体化、强迫症状、人际关系、焦虑、抑郁、偏执、精神病性因子与月经正常组比较有显著性差异(P<0.01)。结论:随着亚健康状态的加重月经异常的发生率增加,周期、经期、经量和痛经的发生率都增加(P<0.01),采取合理有效的调整措施降低缓解亚健康的程度或预防其在女性中发生可以有效地降低月经异常的发生率。月经正常的女性也可能存在心理障碍。