“旅游立省”背景下河南本科高校旅游外语人才培养策略研究

河南省外语类旅游人才培养应采取以下策略:1)提高学生的职业道德修养;2)调整外语课时分配比例;3)积极开设小语种课程;4)增设双语旅游课程;5)专业教材本土化;6)培养学生的跨文化意识;7)调整好心态,重在实践等。

“旅游立省”与河南省本科高校信息化旅游人才培养

河南"旅游立省"战略的实施已进入到第三个年头,面对在线旅游市场的繁荣、旅游行政管理部门和旅游企业的信息化管理的趋势,河南本科院校对信息化旅游人才的培养责无旁贷。本文通过对河南旅游信息化人才需求现状的分析,提出了系列人才培养方案,以期为现阶段河南本科高校的旅游教育改革提供参考。

高校科研绩效评价与协同创新活动现状分析——以河南省19所本科院校为例

基于SCI与CSSCI论文、科技发明专利以及承担国家级基础研究项目等指标,考察了河南省19所具有硕士学位授权本科高校的科研绩效与协同创新现状。研究结果显示,河南省本科高校在自然科学基础研究、人文社科基础研究以及工程应用研究三个领域已经形成了不尽相同但较为显著的分层结构。在协同创新活动中,郑大与河南师大是19所高校从事基础研究最常选择的省内合作机构,中科院与985/211院校则是他们省外合作机构的主要备选对象。19所高校科技发明专利的机构合作比率较低,具体表现为合作机构少,合作频率低。此外,参与19所高校省级协同创新中心建设的协作单位与19所高校主要的科技发明专利合作单位并不一致。

转型发展背景下河南省民办本科高校经管类专业建设研究

在转型发展背景下,经管类专业作为全国民办本科高校开设率最高的专业群之一,普遍面临着专业雷同、定位模糊、脱离实践的突出问题。因此,河南省民办本科高校经管类专业必须抓住转型发展机遇,化压力为动力,科学推进专业建设。河南省民办本科高校经管类专业建设体系包含专业定位、教师队伍、教学条件、教学过程、教学管理、实践教学、教学效果等七大要素。河南省民办本科高校经管类专业建设应从这七个要素着手,加强专业特色培育、品牌优势打造,全面提升专业核心竞争力。

河南民办本科高校产教融合协同育人研究

产教融合是民办本科高校培养应用型人才与创新发展的重要途径,其协同育人效果尚未达到预期。文章以产教融合协同育人为出发点,分析河南民办本科高校产教融合的重要意义,详细阐述产教融合协同育人存在的主要问题,如政府主导地位缺失、产教融合深度不足、协同育人模式单一、师资队伍匮乏等。针对这些问题,提出加强政府管理、促进产教融合深度发展、构建多元化育人模式、加强师资队伍建设等措施,提高产教融合协同育人 效果。

数字经济背景下河南省民办本科高校旅游产业基地建设研究

旅游经济的全面复苏使得各地文旅开始注重自身产业建设与发展,同时也对旅游人才提出了全新的要求。除此之外,互联网技术的快速迭代使得高校的发展不断地进行技术创新。据此,本文借助GE矩阵构建起市场竞争力(外部)和业务竞争力(内部) 2个维度来分析河南省民办本科高校旅游产业基地竞争力。其中市场竞争力维度主要由旅游产业规模、旅游营收状况、接待旅游人次等因素决定,而业务竞争力由河南省民办本科高校旅游管理专业的学科实力、院校排名、师资状况、就业状况等因素决定。在建立矩阵分析的基础上,确定旅游产业基地建设策略。

民办本科高校精品在线开放课程建设困境与策略--以河南省民办本科高校为例

与公办院校相比,河南省民办本科高校精品在线开放课程立项数量和占比较低、不同民办本科高校的精品在线开放课程立项数量差距较大。学校教学经费有限、缺乏对课程建设的系统规划、相应的激励政策和管理办法不明确;教师课程建设动力不足、信息化教学能力欠缺等因素制约了河南省民办本科高校精品在线开放课程建设。为了促进河南省民办本科高校精品在线开放课程建设,应关注学情分析,有针对性地建设精品在线开放课程;完善规章制度,支撑精品在线开放课程建设;注重分层分类,大力开展教师信息化教学能力提升培训。